论韩愈对元好问的影响

元好问论诗推崇"中州英雄气",追慕韩诗雄健高古的风格。其五古、七古多追摹韩愈,并善于烹炼百家,能融汇李白、杜甫、苏轼等人的优长于一炉,形成他清雄顿挫、奇崛而不雕镂、巧缛而去绮靡的诗歌新境界。     

尝试“以形助数”获得解题思路

数形结合，不仅是数学研究的重要手段，也是数学解题的重要技巧。本文从两方面举例说明“以形助数”会使问题直观形象、解法灵活简便、思路清晰。     

基于"百元创万"创业实践的大学生创新创业能力培养探究 ——以浙江师范大学为例

加大创新复合型人才培养力度,对建设创新型国家和提升国家核心竞争力有着重要的意义.高等院校作为培养高素质人才的重要场所,担负着为国家和社会培养、输送具备创业意识、创新精神和创业能力的人才的艰巨任务.通过介绍浙江师范大学的"百元创万"创业实践模式,进一步阐明该模式在大学生创新创业能力培养中所发挥的巨大作用,集中体现在将历史的传承性与鲜明的时代性有效衔接、理论的引领力与实践的创造力有机统一、创新的获得感与创业的幸福感有力提升等三个方面.     

关联理论观照下译者主体性

关联理论视翻译为具有二次明示推理的交际过程,体现了原作者、译者和译文读者三元一体的关系.译者在翻译交际过程中,处于中心位置并承担着交际者与受众的双重任务.译作不再是原作的复制品,而是译者对原作者思想的阐释,译者的主体性得到更多体现.为了使原作者和译文读者的间接交际成功,译者必须发挥主体性,但其主体性的充分发挥要受到原作者(原作者交际意图)与译文读者(译文读者认知语境)这两大因素的影响.     

元"乐府"抒情手法探析

元“乐府”是继诗词之后出现的新诗体,它继承了诗词的优秀传统,有着鲜明独特的抒情手法,即极情尽致、情浓采丽、明快显豁、幽默风趣等。     

借鉴美国加州模式构建二元分级多层高教体系

广东要跨越式发展高等教育 ,可借鉴美国“加州模式” ,构建二元分级多层高等教育体系。“二元”指公办、民办两种办学体制并举 ;“分级”指实行中央、省、市等三级或更多级管理体制 ;“多层”指不同的高等教育机构进行职能分化、层次分工。跨越式发展 ,是以质变推动量变的发展 ,必须从这三个方面的调整、创新着手 ,三管齐下。     

翻译学系统演化观－用系统观考察翻译学史的尝试

本文式用系统科学中的系统观特别是其中的系统演化原理，并参照科学学中的科学发展理论和科学史，对元翻译学中的翻译学演化模式和发展史予以系统的考察，本文认为，翻译学作为一个科学系统，其发展过程基本符合系统的一般演化模式和科学系统的总体发展规律，从古至今先后经历了古代翻译学时期的朴素综合，近现代翻译学时期的还原分化和当代翻译学时期的辩证综合三大阶段。     

用相干态处理非简谐振子

利用Glauber相干态，得到具有形如（λQ^m)微扰项的非简谐振子能量的一级修正值。     

农民工问题与对策

农民工作为一弱势群体，其存在是有历史和经济原因的，也与政策和社会环境有关。农民进城打工不仅给自己带来许多好处，也为城市和整个社会的发展作出了巨大的贡献。必须采取一系列措施，使农民工的生存状况和待遇得到改善。