云南省教育厅 云南省发展和改革委员会关于下达2009年各级各类普通教育招生计划的通知

各州（市）教育局、招生考试办公室,省级有关厅（局）,各高等院校： 2009年是新中国成立60周年,是全面贯彻党的十七大精神和省委第八次党代会精神,全面推进教育改革发展的关键一年。也是我国应对国际金融危机挑战的关键之年,编制和完成好各级各类教育事业招生计划,保持教育系统安定局面,对促进全省经济发展、维护社会稳定至关重要。现将2009年各级各类教育事业招生计划下达给你们,请遵照执行。     

在新的历史征程上培养担当民族复兴大任的时代新人——新时代党的教育方针政策研究

党的十八大以来,党和国家把教育事业的地位和作用提高到前所未有的高度,提出“教育是国之大计、党之大计”。在马克思主义基本原理与习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,新时代党的宏观教育政策不断创新发展。习近平总书记提出关于教育的重要论述,全国教育大会明确提出教育“九个坚持”新理念新思想新观点,初步形成了科学的、系统的新时代中国特色社会主义教育理论体系,创新与发展了新时代中国马克思主义教育理论。围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题,提出了“四为”教育方针,要求教育要“为党育人、为国育才”,在新的历史征程上“培养担当民族复兴大任的时代新人”。     

党代表大会常任制的历史沿革

实行党代会常任制是一重大历史命题，对它的历史背景及其发展脉络进行研究，有助于指导今天的实践。文章从党代会常任制的历史渊源、提出及实践等三个方面对其进行系统阐述。     

中共"八大"在规范党内民主生活方面的历史功绩

中国共产党第八次全国代表大会是中国共产党成为执政党后召开的第一次全国代表大会，当时对如何在中国这样一个贫穷落后的东方大国建设社会主义，并建设一支与此相适应的执政党，在理论上还没有充分准备，在实践上的探索则刚起步。这样，如何运用马克思主义的基本原理，总结自己的经验和以苏联为鉴，探索出一条适合我国国情的社会主义发展道路，找到社会主义条件下执政党建设之路，刻不容缓地摆在全党面前。“八大”对此进行了有益的尝试，提出许多难能可贵的新设想和新方针，体现了探索中国自己建设社会主义道路的初步成果。特别是在规范党…     

党代会常任制运行机制建设的实践与对策——台州市推行党代表大会常任制的实证分析

扩大在市县进行党的代表大会常任制的试点,是党的十六大提出的要求。在台州市椒江区近20年的实践探索中,还存在着扩大党内民主与党内传统运作方式、党代表大会功能发挥与现实政治惯性、现行体制与党代会常任制运行机制创新之间的矛盾,因此进一步推行党代表大会常任制急需要解决代表选举制度、代表活力机制、代表大会领导体制等几个关键问题。     

人均GDP6,000美元～1万美元时期美国高等教育发展情况及对北京的启示

刘漠在北京市第十次党代会上指出,今后5年是北京市人均GDP从6,000美元向1万美元迈进的关键阶段。根据世界银行的标准,人均GDP5,000美元～7,000美元的发展阶段是进入发达经济圈的准备阶段,人均GDP超过1万美元是从发展中状态进入发达状态的标志线。     

新时期六次党代会报告论十一届三中全会

新时期党的历次代表大会都高度评价十一届三中全会的历史地位和作用,肯定邓小平对十一届三中全会做出的重大贡献,认为十一届三中全会是中国特色社会主义理论体系形成的起点,为中国特色社会主义理论的形成和发展奠定了基础.     

肩负文化脊梁使命 努力转变发展方式

党的十七大报告指出：“中华民族伟大复兴必然伴随着中华文化繁荣兴盛。要充分发挥人民在文化建设中的主体作用,调动广大文化工作者的积极性,更加自觉、更加主动地推动文化大发展大繁荣,在中国特色社会主义的伟大实践中进行文化创造,让人民共享文化发展成果。”上海市第九次党代会也提出了努力把上海建设成为文化要素集聚、文化事业繁荣、文化产业发达、文化创新活跃的文化大都市的任务。