论大学生党员心理结构的建构

随着改革的深入和社会主义市场经济的发展,我国社会的组织形式、经济成分、分配方式和利益关系日益复杂,这对大学生党员也产生了重大影响。其中理想信念动摇、价值观、人生观扭曲、对党和党的事业丧失信心、迷失自我等现象屡有发生[1-3]。因此,建构良好的大学生党员心理结构显得尤为重要。本文从党员心理结构的构成以及构建党员心理结构的必要性、方式方法和意义等几个方面阐述了这一问题。     

初探量化考核在学生党员、支部“设岗定责”中的运用

在自媒体时代,95后学生逐渐被发展为预备党员,在他们身上显现出思想的复杂化、多元化,高校学生党员教育管理的难度也增大了。大学生党员"设岗定责"制度通过对学生党员的岗位明确目标和职责,将党员的义务具体化,可以很好地将他们凝聚在学校党组织的周围,激发潜能,提高党组织的战斗力,又可以在此过程中实现实践育人,提升党员责任意识和担当精神。在给党员"设岗定责"后,如何了解党员在"设岗定责"后的表现,对基层党支部如何量化考核,是需要探讨的问题。在这里笔者尝试建立量化考核量表,对学生党员进行量化考核;引入PDCA学生党支部绩效考核机制以科学的制度保障党的建设,以期能为党建的科学化提供参考依据。     

以社会主义核心价值体系为引导强化大学生党员信仰

当前思想政治教育的任务是以理想信念教育为核心,引导大学生中的先进分子确立马克思主义的坚定信念,大学校园里入党的学生人数在逐年增多,但是许多大学生党员对于马克思主义的信仰状况并不是坚定,作为大学生中的先进分子如何能够起到先锋模范作用,如何以社会主义核心价值体系为导向,帮助大学生党员强化马克思主义的坚定信仰。     

基于产品视角的大学生党员培养探索

大学生党员是社会主义事业的建设者和接班人,其成长受到诸多因素的干扰,面临严峻的挑战。通过产品视角审视学生党员的培养过程,发现学生党员的质量标准模糊;生产工艺(流程)的精细化不够;生产技术创新性受到空间、员工素质、机制等制约。为此,需要从政治、法律、道德、专业知识等探索学生党员的质量标准,发挥其导向功能,同时要加大要素投入,使师资队伍、软硬教学设施和管理更加协调,才能为培养高质量党员提供更好的条件。     

构建民办高校党员"争优"活动有效载体的创新实践

民办高校的特点,决定了民办高校学生党建工作的特殊性。探索构建民办高校以争做优秀共产党员即“争优”为主题的学生党员教育活动有效载体,通过提高认识、统一思想抓“争优”,注重培养、夯实基础推“争优”,突出激励、强化教育促“争优”和建立机制、科学管理保“争优”,激励党员发挥先锋模范作用,形成一个影响和带动广大学生积极投身学校教育教学管理改革,促进民办高校持续、稳步和健康发展的优秀群体。     

讨论当代党员素质修养的问题

中国共产党党员是我们党发展的基础,是社会主义事业发展前进的动力,党员素质直接影响我们国家的发展前进方向,这需要我们不断学习理论知识,提高党性修养,做合格的共产党员,严格要求自己。     

在语言的锋刃上独自行走──九十年代先锋散文中的“巨型话语”

`巨型'先锋散文的出现成为90年代散文的一种景观和一脉潮流,它已在客观上形成了对`小散文'的一种超常反拨和对`大散文'或`文化散文'的一种越轨拓展；它内涵上的宏大和表现上的陌生加大了散文的容量和拓展了散文的空间,昭示了散文在新的历史条件下可以不断创新的可能；它给人们带来惊讶、震惊的同时,也带来了一些异样的困惑.它们已在变异中成为一种独特的存在.在不断呼唤`大散文'的世纪之交,破译和解读某些`巨型'先锋散文的个案,对于我们把握未来世纪散文的发展空间、自然走向和文体演变也许不无补益.     

"熔炉工程"学分制大学生党员教育模式探索

针对大学生党员教育各种问题,提出"熔炉工程"学分制大学生党员教育模式,从"党性理论教育、学风建设、社会实践与志愿服务、文明自律、一对一党员帮扶"五大模块取得相应学分,最后从党员教育的"熔炉""锻造"毕业的具体操作过程及经验总结。     

新建本科院校大学生党员教育中存在的问题及对策

近年来新建本科院校如雨后春笋般不断发展,高等教育事业取得了前所未有的长足进步,但在新建本科院校中,大学生党员的教育容易被忽略,所暴露出的问题比较突出,值得探究解决。