锤炼党性 端正党风 充分发挥共产党员的先锋模范作用

党性是无产阶级利益最高而集中的表现，是高度发展了的阶级性；党风是一个政党用其党员的作风的简称。无论从党的历史还是和平建设时期，以及高校所肩负的任务，对党员开展党性党风教育，都是党建工作的重要内容。高等学校当前必须抓住理想信念，社会主义办学方向和师德建设三个方面切实加强党性党风教育。     

简论官德建设

官德建设应是"以德治国"方略这一系统工程的首要环节和主要任务.只有把加强官德建设提升到坚持和实践"三个代表"的高度来认识,建立健全官德规范体系,加强行政伦理监督机制建设,我们党才能以党风廉政建设的实际效果取信于民,从而推动以德治国方略的实现.     

党性党风教育的理性思考

江总书记在广东高洲市“三讲”教育会议上的讲话中指出:在全国县级以上党政领导班子和领导干部中用整风精神开展“讲学习、讲政治、讲正气”教育,着重解决党性党风方面存在的突出问题,这是我们党面向新世纪为加强自身建设而采取的一项重大举措。这说明,开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育,就是要加强领导干部队伍的自身建设,提高领导干部的素质和领导班子的战斗力。 一、认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理     

走出观念误区 深入开展反腐败斗争：－“集体腐败”透析

本文通过对集体腐败种种恶行的揭露以及对它所带来的严重恶果的剖析，告诫人们走出观念误区，不要以为腐败现象只存在于个体之中，它同样也存在于群体之中。实施“三严四自”工程必须在全党全国人民中开展反腐败包括集体腐败的斗争，使党风和社会风气从根本上好转。     

以党风带校风营造良好教育氛围

十六大报告指出：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设和接班人。”作为农业中专学校，学习党的十六大精神，贯彻“三个代表”重要思想，一定要最广泛最充分地调动师生员工的积极性，努力以服务“三农”为目的，以素质教育为主线，切实加强和改进学校基层党组织的作风建设，以党风带校风，营造良好的教育氛围，为当地农业和农村经济发展培养高素质农业技术和管理人才，为全面建设小康社会服务。     

论毛泽东对党风建设的创造性贡献

毛泽东对党风建设的创造性贡献在于：在马克思主义党的作风建设理论上，首次明确提出和科学论述了“党风”这一核心概念；在党的作风建设的内容上，高度概括和深刻论述了党的“三大作风”；在党的作风建设模式上，创造了经常性的“思想改造”与集中式的“整风运动”相结合的有效形式。研究毛泽东对党风建设的贡献，对于完善和深化毛泽东的党建思想及加强和改进新时期党风建设具有重要意义。     

《党风》是如何实现期刊语言转换的

1999年4月9日,中共中央政治局委员、广东省委书记李长春在深圳龙岗区上围新村视察,正要离开农民邱惜安的家时,突然发现茶几上放着一本《党风》杂志。李长春拿起杂志问:是自己订的还是村里统一订的?邱惜安回答:自己订的。李长春听罢,点头称好。     

对新时期党风廉政建设和反腐败的再认识

本文通过分析腐败的滋生蔓延,论述了党风廉政建设和反腐败斗争任重而道远。在新形势下,随着反腐败力度的加大,党风廉政建设将会提高到一个新水平。     

抓党风建设,促学风改进——学风建设措施研究与实践

本文结合当前实际,充分论述了加强党风建设对高校校风建设的重要性和紧迫性,建议采取切实有效的措施,切实加强校党风建设,营造以党风促教风,以教风带学风的良好氛围。同时本文通过调查、座谈等形式分析大学生在学风建设方面存在的问题。论述了学风与教风、党风的相互关系,强调了良好学习风气的形成是培养高素质人才的基础,加强教风建设是形成优良学风的关键,一套行之有效的管理方法和措施是优良教风学风建设的保证。     

深入开展调查研究 扎实推进反腐倡廉建设

"没有调查就没有发言权。"调查研究的水平决定实际工作的水平。做好调查研究工作是解放思想、实事求是、与时俱进的必然要求,是贯彻落实科学发展观的内在体现,是