从党执政52年的历程看党的自身建设及其经验

在建国后我党执政的 5 2年里 ,虽然经历了国际风云的变幻、国内错综复杂的矛盾 ,以及“政治运动”的失误 ,但始终红旗不倒 ,执政地位巩固 ,并带领我国人民战胜了各种困难和风险 ,从一个胜利走向另一个胜利。究其原因 ,就是我们党有一套经受考验、保持生命力、获得力量的理论和经验。这套理论和经验是不断加强党的自身建设、提高执政水平的宝贵财富 ,我们应很好地加以学习研究     

加强校风建设促进三个文明协调发展

作为传承文明、弘扬先进文化的重要阵地,高校在社会的改革和发展中起着至关重要的作用;作为社会中的高校,其校风是受社会风气影响,但本身在一定程度上也作用和影响社会风气,它的好坏也直接影响着所培养人才质量的高低,影响到社会的各个方面。所以,要以优良的党风带动高校的师风师德建设,促进高校良好学习氛围的形成,进而形成尊师爱生,笃学践行,崇尚科学,传承文明,志存高远,为国为民,爱岗敬业,遵纪守信,团结拼搏,开拓创新的好校风。     

加强党风建设与密切党群关系的再思考

实事求是、恰如其分地评估党风现状,坚决克服消极腐败现象,切实加强党风建设,密切党与人民群众的血肉联系,把党和人民的社会主义建设事业顺利地推向前进。     

充分把握党员心理特点提高党风党纪的教育效果

掌握并利用纪检心理活动的特点及其规律，对于指导我们研究探索新形势下党风党纪教育的内容、任务、方法和途径有着十分重要的意义。     

实行廉政责任制 关键在于抓落实

实行党风廉政建设责任制是加强党风廉政建设 ,深入开展反腐败斗争的重大举措 ,是新形势下使广大党员干部保持清正廉洁的重要保证。实行廉政责任制 ,关键是在责任落实上下功夫。只要认识到位 ,措施得力 ,坚持不懈地抓好落实 ,那么 ,党风廉政建设定能收到实效、健康发展     

学习三个代表重要思想 正确处理好“三个关系”

江泽民总书记“三个代表”重要思想是指导我们各项工作的行动指南。学习“三个代表”重要思想可使我们思想深处、工作、学习等方面受到马列主义、毛泽东思想、邓小平理论学习的再教育,规范自己的言行,也可使广大共产党员、党的组织在党性、党纪、党风等方面得到根本好转。学习“三个代表”重要思想,正确处理好“对上与对下”的关系江泽民总书记“三个代表”重要思想是“立党之本”。共产党是实现中华民族伟大复兴的核心力量。中国共产党从1921年到2001年的80年是党领导全国各族人民为民族独立、社会解放和国家繁荣富强、人民共同富裕而奋斗的80年,实践证明,中国共产党是一个伟大、光荣、正确的党。江泽民总书记总结了中国共产党80年的经验教训,进行了     

坚强的党性和优良的作风是贯彻落实科学发展观的保证

笔者阐述了两个方面的内容:一是加强党员干部的党性修养和树立良好作风是深入贯彻落实科学发展观的前提保证.二是深入贯彻落实科学发展观是加强党风建设、增强党性修养的根本途径.包括八个方面:注重学习,提高理论素养水平;以人为本,增强群众意识;要求真务实,发展民主;切实把好选人用人关;加强廉政教育和反腐败工作;建立监督制约机制,实现预防关口前移;要坚定不移地用科学发展观指导自己的思想和行为;要切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性.     

加强党风廉政建设保持共产党员的先进性

加强党风廉政建设与保持共产党员先进性是相辅相成的，党的先进性表明，中国共产党始终把党风廉政建设作为自身建设的一项重要工作，也是党的先进性的重要政治基础和具体体现。要以优良的党风、政风来展示共产党员的先进本色。     

试论高校党风廉政建设责任制考核评价体系

建立科学有效的责任制考评体系,对党风廉政责任制情况进行考核评价,是完善党风廉政建设责任制的重要环节。本文在总结高校党风廉政建设责任制考核评价取得成效的基础上,分析了现行考核评价存在的问题和不足,指出其在考评认识、方向、内容和结果的运用及整合其他考评体系方面仍需不断精细化方向,并有针对性地提出了完善考核评价的措施与办法。