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71.
全媒体出版时代,知识生产和传播过程发生重大变化。编辑作为图书产品的策划者、生产者和传播者,对其能力要求不再局限于良好的选题策划能力、较强的文字加工能力和图书感知与把握能力。只有顺应全媒体出版时代新要求,在巩固并提升原有编辑力的基础上,不断培养和提升敏锐的新媒体感知力、良好的网络沟通能力和一定的网络影响力,才能让图书这一特殊的文化产品更好地发挥其价值。 相似文献
72.
穆菁 《中国广播电视学刊》2023,(4):22-27
党的二十大报告提出,要“加强全媒体传播体系建设,塑造主流舆论新格局。健全网络综合治理体系,推动形成良好网络生态”,为传统媒体和互联网发展提供了根本遵循和方向指引。国家广播电视总局近期重点部署未来电视发展,是响应党中央部署、顺应新技术发展,谋划广播电视网络视听未来发展、进一步满足人民群众文化需求的重要举措。本文梳理了多年来在新技术背景下传统视听媒体的探索实践,概括出所经历的“一条主线、四个阶段”,即媒体融合的主线和数字化、智慧化、全媒体、未来电视四个发展阶段,指出影响当前未来电视发展的技术发展、受众偏好和体制机制三大重要因素,未来电视发展的“三不”方向:无处不在、无所不能、无中生有,“三跨”特征:跨媒体叙事、跨平台传播和受众跨界广泛参与。在此基础上,提出未来电视发展必须从我国国情、媒体业实践出发,坚持“三统一”,即坚持政治逻辑、尊重市场逻辑、紧扣技术逻辑三者有机的统一协调,实现发展和安全并重、活力和秩序并存、监管和繁荣并行、提正和减负并立的未来电视发展格局。 相似文献
73.
随着全媒体技术的发展和全媒体用户数量的增加,全媒体平台逐渐成为多元文化的角逐场,把全媒体作为主要阵地传播社会主义核心价值观,不但有利于进一步发挥社会主义核心价值观的引领作用,营造良好的全媒体生态环境,还有利于弘扬爱国主义情操和民族自豪感。全媒体的新技术、新表达、新发展为社会主义核心价值观的传播提供了有力支撑,同时,全媒体平台的传播主体差异化,内容生产碎片化,以及舆论生态复杂化等特质也在一定程度上影响了社会主义核心价值观的传播效果。因此,在新媒体语境下,我们需要通过打造专业多能团队、创新传播内容、依托智能媒体技术、重视受众信息反馈等策略,提升社会主义核心价值观的传播效能。 相似文献
74.
4月16日,2023年武汉马拉松举办。长江日报采用全媒体思维,融媒体手段,精心策划,充分利用集团报纸、手机客户端、微信公众号、微博、网络直播平台、社交媒体账号等资源,对赛事进行了全方位的报道,收到了极好的传播效果,是一次传统媒体向融媒体转型的成功案例。 相似文献
75.
媒体融合背景下,电视媒体的转型历程可被视为分化—融合—分化媒介发展螺旋的一个片段,作为被互联网拉出黄金时代的传统媒介,其转型具有相当的特殊性和分析价值。党的二十大报告指出,要加强全媒体传播体系建设,塑造主流舆论新格局。为此,文章聚焦近年来电视媒体的转型历程,从电视媒体的资源禀赋、竞争优势出发,提出中国式现代化电视事业建设适屏融合、视频创新、视听中国三大创新动力源,可谓正当其时。具体而言,在全媒体传播体系建设的时代要求下,电视媒体转型应具备强烈的问题意识,审慎处理好变量、存量与增量的关系,用系统思维把握三大转型创新:适屏创优变量,转传统劣势为新时期优势;视频创新存量,强化视听传播专业优势;视听创造增量,激发国际传播效能,全面布局视听中国。 相似文献
76.
77.
78.
主流媒体在融合发展过程中,人才队伍需要重塑,全媒体素养需要全面提升,人才结构和质量正在或即将发生新的变化。本文分析了主流媒体人才结构变化的现状、趋势及其动因,对主流媒体面临的人才困境展开思考,并提出了对策建议。 相似文献
79.
高校具有人员高度集中、区域流动性强、大学生群体思想活跃但分辨能力和社会经验相对不足等特点。在全媒体时代带来的信息传播全方位革命式变革中,高校应对校内外突发公共事件必须紧跟时代潮流,变被动为主动。通过对高校在应对突发公共事件的应急管理能力分析发现,高校在信息传播中的挑战和不足,并针对这些问题提出改进措施。 相似文献
80.
《十四五规划建议》提出"实施全媒体传播工程",涉及媒体深度融合、全媒体建设、人才培养等方面.版权保护和版权运用是事关全媒体内容创作与传播的重要环节.面对当前全媒体传播工程实施过程中遇到的各种版权问题及治理困境,要从顶层设计、著作权集体管理机制、新技术运用、执法力度和多元治理主体5个方面入手,加强全媒体版权治理,为全媒体... 相似文献