浅析全媒体时代主流媒体对传统节日的传播——以《湖北日报》的报道为例

在传统节日重振复兴的语境中,传播传统节日的知识、信息及相关新闻,不仅是了解和理解并进而热爱传统节日的必要途径,为传承所必需,而且也在很大程度上营造了传承的氛围。全媒体传播不仅在很大程度上延续了节日丰富生活、凝聚人心、传承文化、推动经济发展、促进社会和谐、缓释心理压力、满足情感需求等多种功能,也在很大程度上塑造了新的过节的内容和方式。     

“新闻+”战略在全媒体传播生态塑造中的实践与探索——以成都市广播电视台融媒体“神鸟知讯”为例

随着移动互联网技术及人工智能的飞速发展,在国家大政方针及政策利好主导下,传统媒体与新技术、新应用深度融合,你中有我、我中有你的全媒体传播生态有了突飞猛进的发展。成都市广播电视台推出以全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体为基本坐标,以"新闻+政务+服务+商务+社交+公益"为核心架构的融媒体"神鸟知讯",推动传统视听主流媒体转型升级,强化与巩固网络舆论主阵地。     

全媒体时代档案科普的价值意蕴与实践路径

全媒体信息传播利用了文字、声音、影像、网页等多种形式,有力增强了档案科普工作的覆盖面、针对性和时效性。但当前,地方档案馆对全媒体的认知、档案科普工作人力物力的投入都不足,档案科普内容建设也不够。文章对全媒体时代档案科普工作的现实状况、价值意蕴进行了阐述、分析,并就此提出了探索和实践的路径。     

出版深度融合发展的根本遵循

2022年4月18日,中宣部印发的《关于推动出版深度融合发展的实施意见》是对新时代深入推进出版深度融合发展做出的全面安排,为出版单位探索融合发展新模式、新业态、新领域提供了行动指引。出版单位应从其根本遵循着手,把握全媒体时代的本质特征,明确全媒体时代的方法路径和努力方向,不断深化出版领域的改革创新,提高出版对科技创新的支撑作用,为坚定文化自信、实现科技强国提供文化条件和智力支持。     

全媒体时代高校“微管理”理念创新及模式构建

全媒体时代下,高校师生事务“微管理”模式建构的功能定位要立足于“传递信息、互动参与、专业服务”等理念,通过搭建多元化信息传播平台、校园舆情的引导平台和校园公众交流的平台,建立起用于“微管理”的校园制度、工作团队、语体框架及媒介平台,让高校“微管理”真正成为师生事务管理信息发布的“权威平台”、促进师生与生生之间沟通交流的“互联中心”、推动师生个体发展的“服务中心”。     

媒体融合时代下的新闻美术设计创新方向研究

随着信息技术的不断发展,各种媒体的发展也变得越来越迅速,传统媒体与新媒体之间的融合成为一个必然的过程。在媒体融合时代,新闻美术的设计也有了创新的基础,本文对媒体融合时代下的新闻美术设计的创新进行分析和探讨,旨在提高新闻美术设计的水平。     

跨越与突破:媒体融合纵深发展的路径

媒体融合自2014年上升为国家战略以来已取得显著成效,“四全媒体”建设全面开展、媒体融合广度深度不断推进、智能传播技术得到应用、四级融媒基本实现.但媒体内部分割、体制机制僵化、盲目依赖技术、基层媒体技术人才缺乏等问题仍限制着我国媒体融合进度.媒体融合走向纵深发展应从深耕优质内容生产、创新管理体制改革、技术内容二元驱动以...     

全媒体时代党建节目的创作与传播研究

全媒体时代,电视新闻节目的内容创作和传播形式都发生了翻天覆地的变化,从原来的以文字、图片为主逐渐发展到今天的视频时代。在党建节目的创作与传播中,节目内容的选择和制作要紧密贴合当下党建工作的实际,创新表达方式,加强与观众的互动交流,不断提高内容质量与传播效果。党建节目要找准受众需求与自身定位之间的关系,为受众提供个性化服务,并运用多种传播手段宣传党和国家的政策,提升节目影响力。     

全媒体场域中思想政治教育话语的困境及其出路

全媒体时代背景下,尽管思想政治教育话语的传播工具与话语场域已经升级,但主体的交互性却淡化了思想政治教育者话语的权威性。主要表现为其传播的分众化加速思想政治教育话语空间的离散,其信息的碎片化弱化了思想政治教育话语的逻辑性,其价值的多元化冲击了思想政治教育话语认同。对此,突破全媒体时代思想政治教育话语的困境不仅应构建主体间性话语机制以增强话语权威,而且要提高算法关联机制拓宽话语空间,同时在促进媒体融合提升话语逻辑中强化主流意识净化话语空间。     

技术生态视域下的全媒体传播体系建设

《关于加快推进媒体深度融合发展的意见》进一步明确了全媒体传播体系建构的总体要求,指出要建立以内容建设为根本、先进技术为支撑、创新管理为保障的全媒体传播体系.本文以信息技术创新和信息技术生态作为基本研究视角,从技术生态的动力出发,探讨了主流媒体如何用技术赋能,走好全媒体时代群众路线;如何把握未来五年新技术带来的新特征,推...