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51.
黄泰全 《福建教育学院学报》2006,(8):48-49
在实施德智体美全面发展的素质教育过程中,由于中、高考指挥棒的存在,社会、学校、家长、学生自觉或不自觉地都存在一些功利的思想。说的是“素质教育”,行的依然是“应试教育”。中小学教育围绕升学指挥棒转的现象依然十分严重,非考查科目不被重视,部分学校甚至到了毕业班就将美术、音乐等学科在课程中连根拔起——删除了。面对教育的现状,美术教师处于两难的尴尬境地,一方面要贯彻中央提出的全面发展的素质教育:另一方面要为考试科目让路,以确保中、高考科目有个高分。美术教育何去何从?这是每个美术老师必须思考的问题。我认为作为美术老师不应当因眼前的困难而裹足不前。相反,更应该脚踏实地,拿出勇气,独辟蹊径,调动学生的学习兴趣,让学生喜欢美术,期盼着上美术课,上出美术课的灵气来。一、一见钟情对于现在许多学校使用的湘教版美术七年级第一课《你、我、他》,我通常是不按固有的模式上,没有严格按照课程的有关 相似文献
52.
三、我国电子商务发展的风险管理对策 电子商务代表了一种崭新的交易方式,新世纪的商业运作模式,在我国将会得到迅速发展。但是分析我国目前国情,无论是政府部门、银行、企业,还是消费者、用户,都应清楚认识到在我国发展电子商务,必然要做好对风险的控制和管理。具体来说就是,我国电子商务发展要结合国情,结合传统商务,突出“控制与效率,成本与可持续发展”的管理对策。 相似文献
53.
寄宿制办学,延长了学生的任校时间,拓展了学生的活动空间。如何针对寄宿制办学的特点,最大限度地利用一切教育资源,全面培养和提高学生的综合素质,成为值得全校教职工共同思考的问题。下面,笔者以上海市时代中学为例,对这一问题进行探讨。 相似文献
54.
思维是客观事物在人脑中概括的间接的反映,是借助于语言实现的,是认识的高级阶段。按思维的发展过程,中学生的思维活动,主要使用具体形象思维和抽象逻辑思维两种方式。培养学生地理思维能力就是在教学过程中一方面利用学生这两种思维方式的特点提高教学效果;另一方面又要探究有效的教学措施进行训练,促进学生的思维品质诸方面得到全面和谐发展。 相似文献
55.
56.
林秀雯 《福建职业与成人教育》2005,(6):22-22
学校课程是把教育理想转化为教育现实的纽带。因而课程改革就是现阶段全面素质教育的主题。我认为在新课程标准下师范历史教学必须注重以下几个问题: 相似文献
57.
《数学课程标准》对数学学习的总目标阐述为促进学生的全面发展,也就是说,不仅使学生获得必要的知识与技能。同时在数学思考、解决问题、情感与态度诸方面获得相应的发展。为了实现这一总目标,数学的教学必须让创新走进课堂。把自主思考的空间还给学生.让课堂教学真正成为培养学生自主学习能力的主阵地。我们都知道.创新就像种子一样。它需要一定的环境。包括土壤、气候、科学的浇灌、施肥、培养。才能发芽、生根、开花、结果。:江苏张家港市中兴一J、学) 相似文献
58.
<正>为深入贯彻落实习近平总书记对档案工作作出的“要把蕴含党的初心使命的红色档案保管好、利用好,把新时代党领导人民推进实现中华民族伟大复兴的奋斗历史记录好、留存好,更好地服务党和国家工作大局、服务人民群众”的批示精神,全面掌握馆藏档案资源情况,助推档案馆基础业务工作建设,进一步提升档案管理科学化、规范化、精准化水平,加强档案事业“四个体系”建设,为档案工作“十四五”建设开好局、起好步,本文结合成都市档案馆资料库管理现状,重点分析馆藏资料收集方法、整理规则。 相似文献
59.
各位嘉宾、各位同仁:
大家好!非常高兴得到东道主的盛意邀请参加南京图书馆新馆全面开放暨百年馆庆,有机会与大家共同研讨图书馆建设与发展问题。当我看到“百年馆庆”的标题,听到“老先生”的称呼时,不禁想起“人书俱老”一词。从时空而论,老者希望“坐七望八奔九跨越百年梦”,但后浪推前浪的规律不可抗拒,最终势必消失在“历史的沙滩上”。然而,图书馆不会消亡,南京图书馆百年基业,代有传人,一定能继往开来。这绝不是套话,可以深信,以后将有更多的发展创新载人史册,不断提升图书馆核心价值。从学养、能力而论,“老”即成熟、渊博,直至炉火纯青。当今社会迅速发展,知识更新很快,垂垂老者越来越变得老朽,一批批后起的中青年“青出于蓝胜于蓝”,这是中国图书馆事业活力所在,希望所在。南京图书馆百年英才辈出,薪火相传,和谐共进,服务社会,是体现图书馆核心价值的楷模,也是我国图书馆文化宝库中的珍贵财富,应当在21世纪继续发扬光大。 相似文献
60.
随着全球金融组织对IT风险管理的关注,2008年,在金融服务机构风险管理与审计流程相结合方面,IT风险管理发挥了重要的作用。大多数公司认为必须要制定一个有效的IT风险管理策略。如果策略制定成功,将会给公司的董事、 相似文献