公安院校网络教学建设探究

从公安院校中开展网络教学的重要意义出发,通过分析公安院校开展网络教学面临的问题,提出了开展公安院校网络教学建设的合理化建议。     

加大改革力度提高公安院校刑事技术实验教学质量

刑事技术实验教学是完成本学科教学任务、实现人才培养目标的关键环节。提高公安院校刑事技术实验教学质量,必须加大刑事技术实验教学内容、实验教学方法与教学手段、实验教学组织与管理的改革力度。     

公安院校大学语文课程思政教育初探

构建课程思政,是目前大学语文课程改革的重要方向之一.公安院校的大学语文教学更应以立德树人为导向,为公安人才培养提供强大的文化支撑和精神动力.大学语文课程教学融入思政教育具有较大的可行性,各公安院校的语文教师要强化立德树人的教学理念;深挖德育内涵,优化教学内容;创新教学方式,渗透德育;开展课程实践活动,践行德育.     

人本主义心理学视角下公安院校实战型人才培养策略

为适应公安队伍正规化、专业化、职业化建设要求,进一步做好公安院校公安专业招生、培养和毕业生录用工作,提升公安院校人才培养质量,更好地满足公安机关对公安专业人才的需求,公安院校应当顺应时代发展需求,适时调整警察人才培养策略,将心理学与警察专业人才培养进行深度融合,为社会培养实战型警察专业人才。本文以人本主义心理学为理论基础,通过分析公安院校实战型人才培养的基本特征与现实意义,提出了基于人本主义心理学视角下公安院校实战型人才培养的具体策略。     

论公安院校大学生的信息素养标准

介绍信息素养的含义,指出制定公安院校大学生信息素养标准的必要性,在分析国内外大学生信息素养标准的基础上,提出我国公安院校大学生信息素养的标准体系。     

公安院校警察体育教师继续教育的探究

面对新世纪,随着公安教育训练不断地深化改革和进步发展,警察体育能否与警察职业活动相适应,加强师资队伍建设和职业化培养力度,是促进公安教育改革和提高教学水平的重要因素之一。警察体育教师不能单凭自身的运动技能和简单的教学法从事体育教学,而应在实践中不断地探索警察职业活动的特性,并在“优化培训、提高能力”治本之策上下工夫,才有可能把警察体育教育与警务实战训练有效地结合起来,进而优化人才培养、体现职教特色、顺应时代发展。     

在公安院校进行擒拿格斗课程教学改革的探究

从公安实战的视角来看,公安院校擒拿格斗课教学中普通存在着教材陈旧不统一,师资公安实践知识匮乏,应用性强化训练课时不足等问题.为此,公安院校应加强打拿结合,以拿为主的实战训练;加强控制或限制身体行为的技术训练;加强协同擒拿技术训练;加强持械格斗技术训练,等等.     

略论公安院校校园文化的功能

公安院校校园文化作为大学文化的一个分支,具备一般意义上的大学文化功能。但是由于行业和性质的特殊性,公安院校校园文化承载着目的性更为突出的功能,因此,在一般大学文化研究的基础上应深入地探讨公安院校校园文化功能,为加强公安院校内涵武建设发展提供有效的实践经验,为公安文化的发展和繁荣提供充足的智力支持。     

公安院校教师感召权威的消解与重塑

随着社会变革和时代发展,公安院校教师的感召权威面临着诸多的消解因素。为了重塑公安院校教师的感召权威,可以分别从政府、社会和教师自身三个方面入手,采取完善教师专业化制度、弘扬尊师重教传统以及教师自我完善等措施进行改进。     

招警联考背景下西藏公安院校人才培养模式改革研究

在现行的公安院校高等教育实施过程中,都是按专业进行课程设置及人才培养目标的定位,在招警联考背景下,毕业生就业后专业不对口占比率较高,单一的专业知识难以满足公安工作的实际需要。本文以公安院校学员获得"面"广的公安知识和业务技能为前提,对西藏公安院校人才培养进行探索,旨在提高公安工作胜任力。