语文教学的“文化味”——听特级教师祝禧执教《牧童短笛》有感

时下,关于语文教学的"味"有很多说法,笔者以为,千种味万种味,语文教学关键要有"文化味"。《语文课程标准》开宗明义说得清清楚楚":语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。"又说,     

数字化X射线焊缝底片扫描图像校正研究

重点论述通过数字图像处理的方法来对畸变图像进行修复.应用图像处理与分析的方法,提出了一种自动识别并计算控制点的方法,可自动生成全部控制点.实验表明,该方法简单、准确、有效,为几何畸变工作的全面自动化奠定了基础.最后利用双线性插值的算法和灰度插值的算法对图像进行修复.     

经济转型亟须大学生提升“职场关键能力”

＂十二五＂规划纲要提出＂实施就业优先战略＂,政府工作报告也提出,要＂继续把高校毕业生就业放在首位,做好重点人群就业工作＂。今年2月召开的全国就业工作座谈会传来消息,2011年高校毕业生人数为660万人,＂十二五＂时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人。面对依然严峻的大学生就业问题,时下不少学者提出不少解决设想,     

有效教学关键在于完整和持续——关于有效教学的思考

什么是有效教学？我采用宽泛意义上的理解：凡能促进学生发展、有效实现预期目标的教学活动,就是有效教学。“效”字右边是“文”。“有效”是指教学有效率,有效果,有效益。“效果”．重在“果”字上,是说学生知识能力素养得到提高：“效率”．     

高中化学单元教学设计的关键、核心和重点

以"分子的立体构型"教学为例,认为高中化学单元教学内容设计的关键是三序融合;目标设计的核心是观念建构;策略设计的重点是学生活动.并提出单元教学要突出教学目标、内容和过程的整体性、联系性和发展性.     

浅谈“单元导语”的教学策略

现在各种版本的语文教材大多以主题单元的方式整合教材,每组课文前都设有单元导语,但大部分教师还是习惯进入一个新的单元时,直接上课,忽视了单元的导语,或者是做轻描淡写的处理,单元导语形同虚设。其实,教材中单元导语的文字不仅优美,它还揭示了单     

图片展示:适时,才能有效

最近,听了两节课。一节是《秦兵马俑》,一节是《天游峰的扫路人》。对比这两节课上课件中的图片展示,我不由得感叹:图片只有用在适当的时机,才能用得有效。《秦兵马俑》这节课,在学习兵马俑类型众多、个性鲜明这一部分时,教师出示了精心制作的课件。只要一点击俑的名称,课件便会相应地展示出该俑的实物图片,同时     

《白杨》教学设计(一)

第一课时一、导入新课,预习交流1.导入新课,板书课题。师:今天,我们学习第三课——白杨。(板书课题)【设计意图:导课是教学的需要。在学生充分预习的基础上开门见山导入新课,能省时高效。】     

教育,也不能忘记“0.8”

笔者曾读过一篇文章,题目是《人生赢在0.8》,讲的是日本知名的作家医师、内科医学博士志贺贡,曾提出过一个关于健康与人生的关键数字——0.8。他认为,从健康方面而言,心脏每0.8秒跳动一下,也就是每分钟75下,是人体循环的最佳状态。烹饪时原本加一匙     

语文课堂教学设计的关键

课堂教学是学校教育的主阵地,高质量的语文课堂教学设计是实施课堂教学的有效保障。教学设计是一个复杂的系统工作,做好一份课时教学设计,需要注意以下五个方面的关键问题：以课程观统领一节课的教学设计,以实实在在的学情分析作为教学设计的起点,确定具体明确、相对集中的教学目标,设计合乎学的逻辑的教学过程,设计能够落实学习反馈的作业等,等。