八国集团与中国关系的战略思考

八国集团在国际社会扮演重要的角色.尽管中国现在还不是八国集团成员国,但多种迹象表明,中国与八国集团越走越近.对中国来说,加入八国集团可能只是一个时间问题,必须积极认真地思考和准备加入八国集团这一重要国际机制的一系列问题和工作.     

供给侧改革背景下耐火材料企业财务战略研究

近年来,随着钢铁、煤炭、水泥行业供给侧改革的推进,作为基础性原材料提供者的耐火材料行业,将会面临市场竞争和技术创新等新的挑战。基于此,文章选取了耐火材料企业M公司,引入财务战略矩阵,探讨供给侧改革前后M公司财务战略实施情况。最后,分别从投资、筹资、营运角度为公司提出了合理建议,为我国耐火材料行业其他企业在供给侧改革背景下的财务战略优化提供了参考。     

论苏南冲突中的希腊因素

1946年希腊共产党领导的武装起义重新爆发后,南斯拉夫给予了巨大援助,而此时的苏联却持消极态度.之所以出现这种矛盾,是苏南两国在如何应对西方国家的冷战政策问题上存在分歧.南斯拉夫主张战略进攻,苏联则坚持战略防御.这种对外战略的分歧,突出地表现在希腊内战问题上.如何对待希腊的内战问题,是苏南冲突形成的重要因素.     

我国中小企业发展战略定位与选择研究

中小企业已经成为我国经济发展中的一支重要力量,为了能够使其获得持续的竞争优势,有必要构建中小企业发展战略的新框架,促进中小企业更好地发展.本文在详细分析中小企业发展状况的基础上,提出了中小企业发展战略选择的新思路.     

我国电力二次设备行业中小企业发展战略定位与选择

我国电力二次设备行业中小企业已经成为该行业发展中的一支重要力量,为了能够使其获得持续的竞争优势,促进该行业中小企业更好地发展,本文在详细分析我国电力二次设备行业中小企业发展状况的基础上,提出了我国电力二次设备行业中小企业发展战略定位与选择的新思路.     

档案信息资源开发工作的成就与举措

2005年6月20～21日,"中国档案信息化发展战略论坛"在上海召开.这次论坛广邀国内外档案界的专家,就加强档案信息资源开发利用展开了深入研讨.摆在我们眼前的问题是:档案作为一种特殊的文献和信息资源,在信息化大潮的冲击下,是继续封闭下去,只为少数政府部门、机关服务,还是伴随着政府信息公开,为社会公众提供多样化服务呢?对于这个问题,我们必须要明确的是,信息资源是生产要素、无形资产和社会财富,在经济社会资源结构中具有不可替代的地位,而加强档案信息资源开发利用、提高开发利用水平是必然选择.     

毛泽东现代化思想及其当代启示

毛泽东现代化思想体现在毛泽东对现代化概念的发展、目标的分析。毛泽东现代化思想基于“两类矛盾”变化的理论逻辑,“两步走”战略的实践逻辑,理论体系与实践经验相结合、上层建筑和经济基础相统一为原则的方法逻辑。在中国式现代化新征程上,毛泽东现代化思想对在“变”与“不变”辩证统一中端正党的思想路线,坚持和发展社会主义;在“信念”和“目标”坚守中实现中华民族伟大复兴;在“勇于实践”和“善于总结”中进一步认识和探索中国式现代化,具有重要的现实意义。     

从战略高度构建三位一体高校思政课程体系——实现高校课程“共舞共振”效应

新时代背景中国高等教育面临着培养什么样的人,如何培养人才这一问题。高校思政课程人才培养目标也随着时代需求发生变化,该背景下要求培养具有文化传承与责任担当的人,培养具有人文素养、知识及正确价值观的人,培养理论认知与社会实践能力双高的人。课程思政与思政课程融合势在必行,在协同育人实践要求、原则基础上助力课程思政与思政课程的同向同行,在规划方案与课程机制、课堂教学协同、师资队伍育人合力战略高度上构建思政课程、通识课程、专业课程三位一体长效运行及协同创新的高校思政课程体系,实现高校课程“共舞中共振”效应。     

论科教兴国战略的实施路径

我国提出并实施科教兴国战略几十年来取得了较大成绩,但仍旧存在多方面的问题,需要进一步做好以下几个方面的工作,以全面贯彻落实党的二十大所强调的科教兴国战略：进一步加大研究与宣传科教兴国战略的力度,以充分提高全国上下实施科教兴国战略的意识;进一步加大教育与科技的经费投入力度,以奠定实施科教兴国战略的物质基础;进一步加强教师队伍建设,以增强实施教育兴国和教育强国战略的推动力量;进一步改革教育培养体制机制,以提高人才培养质量与效率;进一步完善人才选拔与任用体制机制,以激发实施科教兴国战略的内在动力;进一步完善科研体制机制,以提高创新科技和应用科技的水平。只有认真做好这几个方面的重要工作,我国才有可能充分实现科教兴国战略和教育强国、科技强国、人才强国的目标。     

企业战略评价整合体系及其过程

将关键因素筛选、战略态势评价、战略方案匹配、战略方案评价等战略评价过程以层次分析法(AHP)贯穿起来,联结为前后一致的评价体系,提出基于AHP的企业战略评价整合模型,阐述基本评价步骤、操作过程及其所蕴涵的组织学习和知识增值意义。