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81.
在大多数人的心目中,语文老师情感丰富,语文课可以让人出神人化,浮想联翩;数学老师则古板,数学课枯燥乏味、抽象、神秘难懂,人们常常把大量练习、死记硬背公式和数学课划上等号。然而今年四月份在河南郑州召开的“全国小学数学大赛历届一等奖获得者精品课展示交流活动”,彻底改变了我对数学课的看法,原来数学课能上得如此精彩。他们视学生如朋友,平易、谦和,尊重学生, 相似文献
82.
蓝小曼 《中小学作文教学(小学版)》2011,(8)
随着课堂教学改革的逐步深入,新课程也正在走进师生的生活。就新课标实施而言,教师要努力改善和优化教学流程,使每个教学环节都充满生机与活力。使语文教学能面对全体学生,实现人人学有价值的语文,不同的人得到不同的发展。语文教师应不断更新自己的教学理念,以适应新时代对教师的要求。 相似文献
83.
84.
李修芬 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z3):84-84
<正>1.珍视学生差异资源。在英语课堂教学过程中,由于学生的兴趣爱好、知识背景、注意力、学习方法及思维方式的不同,他们会对同一个问题持有不同的见解;他们个性化的行为、言语,独特的情感体验等,都是课堂教学过程中动态的生成性资源。2.正确对待错误资源。不是所有的错误都是不好的,有时课堂上学生的一些错误恰恰是具有教学价值的,教师应正确对待。只有经历 相似文献
85.
<正>德育教育是新课标提出的一项重要内容,是学校实施素质教育的灵魂。受应试教育的影响,一些历史教师忽视德育教育的功能,将历史这样一门人文学科上成了如何得高分的技术课,直接影响学生身心健康发展,抑制了内在潜能的发挥,也严重偏离了历史学科的教育功能。只有在新课改的推动下,更加重视历史教育的德育功能,才能培养学生树立正确的"情感态度和价值观",树立正确的人生观,培养良好的道德品质与思想情操,使学生的灵魂得到洗礼,人格得到升华。 相似文献
86.
在数学课堂教学中创设有效的问题情境,可以激发学生学习数学的兴趣,产生学习的内在动力,使其智力活动达到最佳激活状态并主动参与教学活动;还可以激发小学生的思维活动、诱发思维、引导思路,教给学生思维的策略和方法,从而提高解决问题的能力,使数学课堂教学真正活起来。 相似文献
87.
《校园英语(教研版)》2015,(33)
如何让中职英语课堂对学生具有吸引力成为广大教师在英语课堂上首先要面对及解决的问题。文章从中职英语课堂缺乏活力的原因分析与提高中职英语课堂的活力的策略两个方面进行阐述。旨在提高中职英语课堂活力。 相似文献
88.
回顾历史,无论是宏观制度还是具体措施,中国高等教育发展之路始终是一条积极向西方学习之路.这一方面给中国高等教育带来了助力,另一方面也使得"冲击—回应"模式下的中国高等教育难以改变向西方看齐的思维惯性.面对全球化的新形势,借鉴"中国中心观"的视角,积极应对其形势需求能够为中国高等教育的发展带来新的机遇.建设中国传统文化,发展中国高等教育评价体系、中国高等教育的内在发展模式,将是应对全球化新形势、新要求的可行之路. 相似文献
89.
90.