网络教育时代:学校会消亡吗?

一、挑战与冲击不容回避网络教育作为一种崭新的教育模式,对传统的学校教育所带来的冲击与挑战也是显而易见的,主要表现在:(一)教学模式的挑战网络教育广泛采用卫星数据广播、互联网视频点播(VOD)、IP视频会议系统、BBS、E-MAIL、CD-R O M光盘等实时或非实时交互技术进行远距离     

浅谈教学中的“减负”与“创新”

减轻学生过重的课业负担和压缩在校活动时间, 是深化素质教育的重要途径,是科学合理地争取45分钟的效益,让学生在轻松愉快中主动地在较短时间内获得比过去更多更有用的知识。创新是实现“减负”唯一的、正确的手段。     

网络时代的信息素养培养

本说明了信息素养培养的重要性，以及从信息意识、信息能力、终身学习能力几方面阐述信息素养培养的内容；从营养良好的校园信息环境、充分利用图书馆、开设“献检索与利用”课、开展读书活动、通过“资源型学习”等多种方式进行信息素养培养。     

课堂教学中的滑过现象及对策

探究性学习因其能有效地培养学生的创新意识和创新精神而越来越受到广大教育工作者的重视，对这一教学形式的研究和应用也越来越普遍。但在具体教学过程中却也存在着一些问题，比如滑过现象，使得课堂教学有时并不能收到预期效果。下面以化学教学为例，就产生滑过现象的原因及应对措施作些探讨。     

晏阳初的教育观——中华民族再造的起点

晏阳初博士是国内外著名的平民教育家。他终其一生为民族再造执著奋斗,从20世纪20年代到40年代,他与众多的奉献者从事农村平民教育,在丰富的教育实践中创立了光彩夺目的教育理论,而其中的公民教育思想、民本思想以及对国家意识的培养等都闪耀着恒久的光芒。     

新教材《医学文献检索实习指南》的评估和思考

本文着重讨论了该教材在医学文献检索教学，尤其在实习教学中，提高其教学广度和深度的革新作用，同时阐明了该材的局限性，并提出了再版时进一步修改的意见。     

陶行知与两个"杜威"

陶行知先生是一个伟大的人民教育家,但他又是一个卓越的图书馆学家.他学识渊博,品德高尚,意志坚定,被人们誉为穿草鞋的洋博士.这当然与他的勤奋好学、刻意研究,远大抱负是分不开的.同时,和他远涉重洋,留美深造的经历又有着密不可分的联系.     

李大钊与中国图书馆的现代化

李大钊在北京大学有5年时间担任图书馆主任职务。在此期间，他努力倡导图书馆现代化管理的新观念，加强北大图书馆管理制度的建设，积极推动中国图书馆教育的社会化，为中国图书馆的现代化作出了历史性的贡献。在中国图书馆由封建藏书楼向现代图书馆转变的时代，李大钊是一个杰出的开拓者。     

创新促“自养”——祁县新华书店闯出自我发展新路

县级新华书店能否在脱离教材、教辅“两教”，三年内实现“自养”的目标 ?山西省祁县新华书店以其改革实践对此做出了回答并为本行业提供了经验。　　迎接挑战建设超市　　祁县新华书店是连续 9年分别荣获县、市、省和国家新闻出版署、人事部的先进单位。经理吕景龙连续多年被评为县、市先进和劳动模范、全国百佳出版工作者。 1998年祁县新华书店面对风云多变的图书市场，面对教材、教辅“两教”的减少，个体书商的竞争，国有新华书店处于困境的挑战，在经理、党支部书记吕景龙的带领下，大胆进行改革，调整营销思想，以市场化、集约化为目…