注重课堂多边互动有效组织合作学习——初二几何《等腰三角形判定（二）》教学设计与评析

教学目标1.通过例4、例5教学,使学生进一步理解等腰三角形性质与判定的区别,并能综合应用性质和判定解决问题。2.通过观察探索图形的变式,猜想证明变化后的结论,培养学生想象思维、逻辑推理、口头表达和动手操作等能力。3.在变式教学中,渗透几何图形对称美和量质互变辩证唯物主义观点,在师生互动、生生互动中,培养学生合作意识,提高学习的有效性。教学重点等角对等边的应用。教学难点用量质互变观点揭示图形内在联系。教学关键等腰三角形性质与判定综合应用。教学手段多媒体课件。教学过程一、引导创设问题情境师:请同学们观察图(1)中有几个…     

语言交际功能选择题

In the 13th century ,the famous Italian traveller,Marco Polo,travelled a long way to china.During his stay in China,he saw many wonderful things,One of the things he discovered(发现)was that the Chinese used paper money,In western countries,     

一道竞赛题的解法

第十四届“希望杯”全国数学邀请赛初二第一试第25题:题目已知1260a2+a-6是正整数,则正整数a可取.分析1由1260=22×32×5×7知,1260的因数个数为3×3×2×2=36.a2+a-6=(a+3)(a-2),a+3比a-2大5.设a-2=r,则a+3=r+5.这样r和(r+5)都是1260的约数.∵1225<1260<1296,∴35<1260<36.由此知0相似文献   

储蓄美德 佳作大家评

林肯——美国最杰出的总统之一,他因为美德而闻名于世。他在当售货员时,为去归还一位夫人的零钱而跑了6英里的黑路;他在当律师时,伊利诺斯州的法官、陪审团和检察官都知道,只要亚伯拉罕·林肯出庭,那他的当事人肯定是站在正义的一方。当时“,诚实的亚伯拉罕·林肯”在美国,在那个时代成为正义与诚实的代名词。因为他每天渴望正义,渴望人格的完美,积累着美德,最终幸运之神降临他身上,由一个小人物成了总统,而且美德造就他成为美国最杰出的总统之一。美德,可以储蓄。良好素质,是在日常中养成。每个人心中都有一本“存折”,当你做一件好事,就存…     

浅谈初二物理激励性教育

激励是指激发人的动机的心理过程,通过激励使人在某种内部或外部刺激的影响下,始终维持在一个兴奋的、积极状态之中.心理学研究成果表明,动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的内部动力.动机作为心理倾向具有引起或发动活动的功能;也具有维持活动达到目标的功能;同时还具有调     

浅析分度值

一、分度值的定义一把刻度尺的相邻两刻度线间的距离,叫做这把刻度尺的分度值,也叫做最小刻度.如图     

浮力计算的思路与方法

根据阿基米德原理，有F浮=G排=ρ液gV排（该式适用于漂浮、悬浮及沉底各状态，也适用于气体中）。     

结合图表培养学生的阅读能力

物理学是初二阶段增加的一门新的学科，物理学中定律、概念、公式较多，要想熟练地掌握它们，阅读必不可少，“阅读能教给他们思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。”每节课一味由教师“填鸭式”满堂灌，不利于学生自学能力的培养，不利于学生自身素质的提高。     

专题探究式名著导读课型的构建与实施

巴金说:"我们有一个丰富的文学宝库,那就是多少代作家留下的杰作。它们教育我们,鼓励我们,要我们变得更好、更纯洁、更善良,对别人更有用。"然而,我在对106名初二学生进行课外阅读情况调查时却发现:喜欢并经常阅读中外文学名著的学生仅有12.8%(其中又有近1/3的学生采取的是分散时间、分散章节的阅读法)。     

构造全等三角形的方法与技巧

全等三角形的性质定理与判定定理是平面几何知识的基础.有些几何题的图形虽然不具备明显的全等三角形,但是可根据图形的条件或结论的特点,通过添加辅助线来构造全等三角形,进而利用全等三角形解决问题.