第三人称前指词的两种特殊用法

一般来说,在语篇中前指词必须有先行词,两者在性数上应该保持一致。但在中国古典名著<红楼梦>中,我们发现了两个例外:其一,第三人称代词前指词在语篇中没有先行词;其二,前指词与其先行词在性和数上不一致。本文作者认为,这两种特殊情况只能从社会语言学角度来解释,因为它们是由交际者之间的人际关系所决定的。     

英语指示词的前指照应释义

英语中的指示词分为指示代词和指示限定词，其前指照应在篇章中往往起到避免重复、衔接上下文的作用。本文就指示词的照应进行分析讨论，研究了指示词前指中出现的一些较为特殊的现象．并对指示代词和指示限定词在前指照应中所起的作用进行了比较。     

“前指”的十一个日日夜夜——汶川大地震新华社前方报道指挥部工作手记

5·12汶川大地震是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震,截至6月15日,共造成86597人死亡和失踪,88个县2792万人严重受灾,富庶的天府之国转瞬间遍地疮痍,无数个家庭生离死别。在地震发生后的10天里,中央政治局常委会三次召开会议专题研究抗震救灾工作。胡锦涛总书记、温家宝总理和中     

谈英语中指示词与先行词的距离

指称是语言的一种主要功能,本文从指称定义出发,依据莱昂斯有关实体的理论,对指示词与先行词之间的距离进行了分析,指出了在某些条件下指示词能够清楚的指代先行词.     

骡子和猪

有个农夫养了几头骡子和一群猪。一天,小骡问大骡:"妈妈,为什么猪们不用干活,吃饱了就可以去睡觉,而我们每天要干那么多的活,还常常得挨主人的鞭子?"?大骡低头看着小骡,温柔地说:"孩子,我们只     

高考文科综合考前指要

一年一度的高考就要临近了,参加高考的同学们即将进入最后的冲刺阶段,作为曾经参加过近几年文科综合试卷的阅卷教师,在这里就近三年来文综考题的知识分布、近三年来文综命题的题型特点、往届考生在答题中存在的问题、应试考生如何进行审题与答题、应试考生复习中应注意的问题、2010年文综《考试大纲》解读等问题,谈一些体会和看法,希望对莘莘学子有所帮助。     

作文前指导三谈

教学中,有这样一种情况：教师布置作文,学生就感到头疼,不知道从何写起,主要原因就是教师不注意作文前指导,学生准备的工夫不够。有些教师甚至连自己的计划都没有,把随便想到的题目给学生写,这是教学的随意性。作文前指导是作文教学过程中的一个最重要环节。教师指导得当,学生准备的工夫到家,学生对作文就不感到困难。这便是所谓的“磨刀不误砍柴工”。     

骡子和猪

有个农夫养了几头骡子和一群猪。一天,小骡问大骡:"妈妈,为什么猪们不用干活,吃饱了就可以去睡觉,而我们每天要干那么多的活,还常常得挨主人的鞭子?"大骡低头看着小骡,温柔地说:"孩子,我们只需要干好自己的活,其他的事我们无须去理会。"     

可及性理论对《蛙》英汉文本中前指的认知解释

可及性是依赖于读者信息处理能力的一个心理学概念。本文通过莫言的《蛙》及其英译本的相互对照,对不同语境中各种前指标志词的使用及译者在翻译过程中对词汇的不同处理方式进行分析,进一步探究可及性理论对前指翻译在认知方面的解释力,为前指现象的研究开拓新的思路。     

作前指导的弃与不弃 作前指导，弃之何妨？

多少年来,作文教学有一个我们都习惯了的操作程序：学生写作前．教师要进行精心的如何审题、构思及怎样写的指导。无疑,这对引导学生写好作文是有作用的,但是,教学实践中,负面的效果也是非常明显的。于是,有的教师认为,应该废弃“作前指导”。是该废弃还是该坚持？都来思考一下吧。