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11.
教师布置网络作业存在诸多问题,其主要原因是教师没有认清网络作业的具体内涵以及它所具有的独特功能,而仅仅把它当作是一种点缀式的作业方式。其实,作为对信息社会的积极回应,网络作业可以大有所为,它能够培养学生的信息素养,对学生进行思维训练,满足不同层次的学习需要,为终身学习打下基础。教师善用网络资源,合理地布置网络作业,除了要了解网络作业的基本功能外,还必须掌握一些布置网络作业的相应策略。 相似文献
12.
长期以来很多教师对练习课的功能认识不足,练习课教学缺少设计,上练习课时教师只按照教材中题目的顺序边讲边练,练习课变成作业课,对教材上的练习题仅是做完了事,使练习走过场,这样导致了教学目标盲目,练习形式呆板、单一,教学效果不明显。对于如何上好练习课,如何充分利用教材中的习题资源,经过调研提出以下看法。 相似文献
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14.
2009年,山东省成为全国第一个全面启动家长委员会建设的省份。在家长委员会建设方面我们开展了一系列创新。1.价值定位的创新。将其定位为现代学校制度建设的突破口,第一次将家长委员会从学校德育工作的传统定位中解放出来。2.功能定位的创新。将其功能确定为三个方面,即家长教育、支持学校教育教学改革、参与学校民主管理。3.组织建设的创新。提出将家长委员会建在班上,作为家长,人人都要参与,人人都是家长委员会的主人。建设 相似文献
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16.
学校教育现代化概念受到了现代化空间边界论、学校作用有限论和非学校化思潮的挑战。然而,从世界教育现代化运动重心下移和学习化社会中学校功能重新定位的视角看,学校教育现代化概念具有合理性,学校教育现代化指标设计可以进行从学校改进到学校发展、从片面发展到全面发展的价值转换,并可以建构包括资源、质量、公平、持续性、管理和生命活力等在内的指标体系。 相似文献
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18.
我国“Human Library”本土化的发展时长不到十年,虽然开展活动的机构数量与质量均取得一定成效,但也存在资源不足、管控困难、运行不畅等问题.为解决现实困境,开创新型服务,焕发生命力,需要对其功能进行重新定位,并通过政策条例、规范“Human Book”身份、建立过程管控机制等措施,保障“Human Library”的规范运行、质量保障、知识传承,体现服务创新等时代功能的切实发挥. 相似文献
19.
世纪之初,上海市制定了上海高科技发展“聚焦张江”的发展战略。1999年6月,上海市作出聚集全市力量,把上海的综合优势和浦东开发开放先试先行优势紧密结合起来,进一步发展张江高科技园区的重大决策。把张江高科技园的功能定位于立足我国科技发展的前沿,以生物医药和信息产业为主导,带动新材料和环保产业的发展上。 上海高科技发展“聚焦张江”标志着上海从20世纪90年代以浦东大开发为中心的量的经济扩张,转向以高新技术为中心的质的发展道路。留学人员企业主要集中在高新技术行业,以国际领先水平为发展目标的张江高科技园… 相似文献
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