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以进出口水果和坚果贸易与加工为例,探讨云南广西两省区应如何因地制宜,依托特色产业园区,整合资源,带动产业,发展边境经济,富民强边。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(13)
认知心理学是人民研究人类认知的一门学科。人们对事物的认知是一个系统的过程,人们对事物的认知必须经过从简单到复杂,然后对认知到的信息进行在加工处理的一个过程。在高中英语词汇教学过程中如何采用这种方法进行教学,必将能够提高教学的效率。本文以认知心理学作为理论依据,针对素质教育改革后新的英语教材,在总结各教学者对英语词汇教学方法研究的基础上介绍了一种新型的词汇教学方法:浅层词汇加工和深层词汇加工法,以此来提高高中英语词汇教学的效率。 相似文献
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<正>一、理论基础(信息加工和加工层次理论)Craik和Lockhart(1972)提出的信息加工理论(the Theory of Depths of Processing)认为:记忆的保持不在于复述时间的长短,而在于加工方式的差异,即加工层次越深,记忆保持越好。他们又提出认知加工分两个层次,第一层次即形式加工层次(相当于复述);第二层次即语义加工层次,指一个词得到识别后,还可以与其他词建立联系,与有关的表象等建立联系进行编码。信息 相似文献
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《指称加工与习得》是一部关于指称习得与加工研究的论文集,是由美国麻省理工学院Gibson与美国东北大学Pearlmutte合编而成,由MIT出版社2011年出版。 相似文献
129.
分析中职电子整机装配工艺课程一体化教学的内涵、理念依据和现实意义,以桂林林业学校为例,从教材教学内容设置、教学设计和教学过程、教学场地配置和一体化教师队伍建设等方面探讨电子整机装配工艺课程一体化教学。 相似文献