论独立学院动植物检疫专业教学质量的提高——以湖南农业大学东方科技学院为例

自我国加入WTO以来,为顺应时代发展需要,多所高等院校积极开设了动植物检疫专业,该专业作为21世纪新兴专业,社会地位日趋重要。目前,培养高素质、高水准动植物检疫人才成为许多高校重要的战略目标之一。要想培养一流人才,就必须提高教学质量,然而,提高教学质量势必受到学校制度、教师自身素质、学生个人因素等制约,要想成功克服这些问题,必须积极完善学校制度、加强教师自身修养、改善学校环境条件、充分发挥学生主观能动性。     

《走进树林》单元教学与思考

随着学生生活经验圈的逐步扩大,鄂教版五年级上册《科学》教材将引领学生由学校生活经验圈步人家乡与祖国生活经验圈。《走进树林》单元是在四年级校园生态认识的基础上,把探究的范围扩大到校园外森林群落的认识,以林中树木、菌类、鸟类等为观察对象,引领学生进一步感知生命世界的丰富多彩和无穷奥秘。探究动植物与环境之间、动物与植物之间、人与动植物之间的密切关系,让学生通过探究,意识到自然界的事物是相互联系的,树立生态和谐意识。     

浅谈农村中学如何开展生物教学

在农村中学有城区中学所没有的生物教学资源.农村学生更能接近大自然,具有较好的感性认识;农村分布有多彩多姿的动植物,其本身就是一个生物教育资源宝库;再加之学校接近田野,开辟生物课外活动也具有很好的便利条件.     

你是“数学天才”吗

许多动植物都具有令人惊叹的数学天赋,说起来简直让人无法想象。为了适应客观环境,动物肌体的构造常常符合某种数学规律或者具有某种数学本能,我们来看看这些动物天才。●老虎、狮子是夜行动物,到了晚上,光线很弱,但它们仍然能外出活动捕猎。这是什么原因呢?原来动物眼球后面的视网膜是由     

改革本科动植物检疫专业主干课程体系 实现专业培养目标

动植物检疫本科专业是我国为应对加入WTO的国际国内经济发展需求,2002年经教育部批准在部分农林院校建设的新兴专业之一。与传统大农学的专业相比,该专业与多个学科交叉,建设时间短、经验缺乏,探索适合动植物检疫专业人才培养模式,达到培养目标的专业主干课程体系是保证本科人才培养质量的重要环节。本文以云南农业大学动植物检疫专业(植物检疫方向)培养方案中专业主干课程的建设为例,全面总结和分析了近十年来该专业在专干课程设置、课程内容、教学进程等方面的建设情况。     

没有我们的世界

假如我们——60余亿以灵长类高级动物自居的人类中,有一个人能听懂动物和植物的语言,那么他肯定随时都会听到来自动植物们对人类的恶毒诅咒和詈骂。在动植物们的眼里,人类可能是世上最十恶不赦的——以所谓的人类生存     

我的山野朋友

30多年来，大自然以真挚、醇厚、无比的热情，接待了我这个跋涉者，倾诉、抚慰……结下了深厚的友谊。无论是山川河流、野生动植物世界的生灵，都是我的朋友。所以，我给自己的这套书取名《我的山野朋友》，以表达对它们的感谢、思念、问候和祝福。     

中珠的蛙同学

正中山大学珠海校区环境优美,青山小溪、池塘农田一应俱全,加上舒服的带点海洋特质的亚热带气候,学校周边,甚至是校园里,都能见到各式各样的蛙。初夏雨后清爽的晚上,如果你走在若海边(这是一个水草茂盛的人工湖),或是在岁月湖边的食堂吃宵夜,亦或是下课回寝室的路上,都能听到湖中甚至是下水道里或低沉或清脆的蛙鸣,此起彼伏,闪烁如珠海清亮的星空。中珠的同学们都听过它们的叫声,但见过这些小同学们的真身的,却是极少的一部分。作为探险队的我们,励志跑遍全国名山大川,登山、露营、观察千奇百怪的动植物,也自然不会放弃身边的这些有趣的小生灵。     

农业高校动植物标本馆档案建设与设想

农业高校的动植物标本馆是农业生态教育的特色环节;建立系统化标本档案,才能使“标本”在教育中发挥更大的作用;特别是建立现代化的“标本”信息网络,是现代化要求和发展的趋势.     

让学生的笔尖飞舞起来

学生语文素养的形成，其中最重要的一点就是情感的交流和表达。在学生的生活实际中，有许许多多产生情感的渠道：父母、同学、老师，或者动植物，都有可以孕育出情感的因素。在语文课本中，