动画片在俄语教学中的应用初探

动画片作为音像教学手段之一,在现代俄语教学活动中发挥着积极的作用并逐步得到广泛应用。文章将简介动画片在俄语教学中发挥的作用,以案例的形式探讨运用动画片进行俄语教学应该遵循的原则和步骤,并介绍适用于俄语教学不同阶段的动画片。     

小书虫

我是一个爱看书的小姑娘,一看书就入迷。于是,妈妈送给我一个雅号——小书虫。读一本经典好书,就是和一个高尚的人谈话;读过一本经典好书,就像是交了一个益友。好的书籍往往包含着好的故事,使人穿行于优美文字的同时也经历精神的探险。每天写完作业,我不是迫不及待地去看动画片,也不是急急忙忙跑到楼下去玩,而是拿起书柜上的书,津津有味地读着。在我小小的书柜里,有各种各样的书籍,有中国四大名著、《格林童话》、《100位公主的故事》、《伊索寓言》、《三字经》、《论语》等。     

重庆动漫产业发展路径探析

发展优势1.动漫创作素材丰富重庆动漫创作素材丰富,既有巴渝文化、陪都文化作价值积淀,又有三峡移民文化、都市文化作坚强后盾,还有火锅饮食文化及草根文化作借鉴。此外,民俗民间文化,如秀山花灯、北泉板凳龙、盛唐竹枝歌等,都为动漫创作和题材选用提供了丰富的素材,①也为后续衍生品的延伸做了铺垫。2.动漫产业链初步形成重庆已建成视美、天健创意、茶园、     

捷克的“小鼹鼠”为何倾倒万千观众

忽闪的大眼睛,无辜的小表情,拍着四根手指头咯咯咯地傻笑,拖着黝黑、胖乎乎的身体挖地洞……一只来自捷克的小鼹鼠,让无数人记住了动画片—《鼹鼠的故事》。     

小学语文课堂上动画短片的选用

动画是一种综合艺术门类,它集合了绘画、漫画、电影、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。将动画片应用于小学语文课堂教学,     

归化与异化策略在英文动画片名翻译中的应用

近年来中国不断引进西方优秀动画片,这些动画片吸引了大批中国影迷,不再是小朋友的专利。不仅如此,动画片还带来了西方人们的文化和创意。动画片片名的优秀翻译不仅能促进电影市场的繁荣,还会使更多的中国观众接触到西方的创意文化。本文试以归化与异化的理论为指导,对近二十年来中国引进的动画片名翻译进行分析,寻找动画片名英译汉的原则与策略。     

别逼孩子懂礼貌

前几天,我带6岁的女儿去餐馆吃饭。当时大厅的电视机里正播放着女儿最喜欢的一部动画片,于是她便站在大厅看个不停,我喊了几声她都不肯过去吃饭。见此情景,坐在我们旁边吃饭的一对夫妇主动起身换到另一张桌子上就餐,让我和女儿坐在方便看动画片的那张桌子旁吃饭。     

长篇动画《三国演义》中的君主形象及其文化内涵

52集长篇动画作品《三国演义》,在忠实原著的基础上,将原典风味与时尚情调融为一体,志在打造全新的“三国精神”,并通过集中刻画君主形象来挖掘中国传统思想的现代文化价值,使这部承载着厚重历史文化信息的大型动画史诗作品,既有历史真实感又有现实启发性。     

让广播照亮少儿的天空

目前,全国约有三分之一的省级广电媒体开办了少儿频率、少儿频道或是成立了少儿节目制作机构。具体到少儿广播可以发现．其经营和发展状态并不理想．全国的少儿广播普遍陷入节目特色与经营发展相矛盾的两难境地。特别是当电视少儿频道的开播以及大量优秀电视动画片的涌现．少儿广播的听众更少。基于这样的背景,本文试着分析其原因。并结合厦门市的实际情况,来探索少儿广播的发展。     

超级环，未来的超级快车

你一定在动画片中看到过这样的镜头：人类搭乘类似太空舱一类的交通工具,穿梭在高空中的管道里,高速往来于不同的城市之间;你也一定在电视上看到过架设在大地山川上的高铁,子弹头动车飞一般地在“半空”中穿梭。超级环正是受此启发设计出来的。