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龚学锋 《兰州教育学院学报》2013,(5):87-88
在十八大胜利召开、全国上下学习十八大伟大精神的氛围下,高校党组织如何深入学习贯彻党的十八大精神,创建学习型、服务型、创新型的高校党组织,对于加强高校基层党组织建设,全面提高高校党的建设科学化水平具有重要影响。 相似文献
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在党的十八大上,胡锦涛以"继续促进人类和平与发展的崇高事业"为主题,对当前的国际形势和中国外交部分做了精辟有力的论述。按照建构主义理论中结构建构身份———身份决定利益———利益影响行为的逻辑思路,可以清晰的看出,十八大报告的外交部分准确分析中国所处的国际环境,确定中国的身份和责任,并在此基础上指明中国新时期的外交理念和外交策略。这勾画出中国外交战略的新蓝图,为正在稳步发展的中国指明了前进的方向。 相似文献
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杜明英 《读与写:教育教学刊》2013,(13)
生态文明是人类在认识和改造自然,以造福人类自身过程中,为实现人与自然和谐发展,保护和改善生态环境取得的全部成果。生态文明建设是深入贯彻落实科学发展观的重要内容,是人类在马克思主义实践基础上对人与自然辩证关系的新突破,是我们党执政理念的伟大创造。生态文明是人类文明的一种形式,以尊重和保护生态环境为主旨,以可持续发展为依据,以未来人类持续发展为着眼点,是人与自然相互协调、共存共荣的进步状态。生态文明建设对在全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴的伟大实践具有巨大而深刻的意义。 相似文献
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汪乐 《宿州教育学院学报》2013,16(2)
中国共产党第十八次代表大会在北京召开.五年一次的执政党代表大会,无疑是中国政治生活一件大事.作为中国特色社会主义建设事业的后备力量,共产主义事业的光荣接班人,大学生应该在思想准备、理论准备组织准备和舆论准备,不断增强自己的创新意识,积极参加社会实践. 相似文献
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黎学军 《乐山师范学院学报》2013,28(3):1-4
时政性是研究生思想政治理论课"中国特色社会主义理论与实践研究"最显著特征。伴随着中国共产党第十八次代表大会的胜利召开,响应十八大报告的精神,该门课程相应内容及教学教案也应随之自觉地进行调整。调整领域主要集中在十八大报告中的一些新提法,主要有三个方面:基本定义与国情,"五位一体",党建,将这三个方面的新内容贯彻到教学实践中,不仅仅是课程本身结构调整的需要,同时也是十八大精神进课堂的有效途径。 相似文献
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王寿林 《海南广播电视大学学报》2013,(2):118-121
改革开放以来的中国政治体制改革(以下简称"政改")在执政理念、各项制度建设、人民民主权力保障等多方面取得了重大进步,取得的基本经验有:立足于中国国情;以渐进方式推进改革;坚持以人为本和"法治"理念等。十八大进一步明确了中国政改的方向。十八大之后,中国继续积极稳妥推进政改,已经有了初步效果。中国政改虽然道路还很漫长,但前景乐观。 相似文献
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十六大以来我国的生态文明建设取得了一系列的成绩,但现在也面临前所未有的矛盾和压力,文章在指出造成这种困境的主要原因后,探求了"以全局观来统筹生态文明建设、从根本上转变经济增长方式、不断丰富和开展生态伦理教育的内容和方式来提高全民族的生态文化意识、将生态文明建设作为地方政府政绩考核的目标任务"等方面的出路。 相似文献
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蔡敬民 《合肥教育学院学报》2013,(1):F0002-F0002
2012年11月,中国共产党第十八次全国代表大会胜利召开。十八大报告给国家的发展绘制了宏伟蓝图,强调要有“道路自信、理论自信、制度自信”。我们必须准确把握时代背景和机遇,沉着应对挑战。 相似文献
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周新城 《思想理论教育导刊》2013,(2):50-53
树立对马克思主义的信仰,坚定对社会主义、共产主义的信念,这是对共产党员的基本要求,也是党的建设的根本。回顾国际共产主义运动和党的历史,有助于我们更加深入理解党的十八大提出这个问题的重要意义。 相似文献
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党的十八大报告关于"全面贯彻两岸关系和平发展重要思想",作为新时期中央对台工作的指导思想和纲领性文件,向全党指明了未来巩固深化两岸关系和平发展的基本任务。新时期巩固深化两岸关系和平发展的性质首先应当界定为,在"一个中国框架"之内,两岸双方如何通过加强和拓展各领域的交流与合作,巩固和平、深化发展的一个系统性规划,其阶段性目标在于培育"两岸命运共同体"认同、协商达成两岸和平协议,其现实路径包括夯实政治基础、明确主体逻辑、合理安排项目内容、创新制度与机制等主要方面。 相似文献