论法人合伙人

我国现行的《合伙企业法》自1997年8月1日施行以来，一直倍受诘难，其中一个问题就是没有规定法人合伙人的内容。2006年4月27日，十届全国人大常委会第二十一次会议分组审议全国人大财政经济委员会起草完成的《合伙企业法》修订草案，会议认为还不成熟，最终没能通过。这说明《合伙企业法》的修订草案还不完善，法人合伙人的讨论还不够深入和细致，还需要以广阔的法学视野、充分的立法论证为最终出台作出前瞻性的准备。     

论本科教学水平评估中的十大关系

本文分析了教育部基本办学条件指标和本科教学水平评估指标之间的关系 ,阐述了本科教学水平评估中的十大关系 ,指出了教学水平评估中应克服的六种不良心态。     

可持续发展教育区域推进的理论基础与实践构想

可持续发展教育的区域推进具有一定的理论与实践背景。探讨可持续发展教育区域推进的理论基础与策略构想等问题,阐述北京市在推进可持续发展教育上的实践探索,寻求可持续发展教育区域推进的有效途径和方法。     

“大跃进”五十周年祭

给中国社会、民族和人民带来重大灾难的大跃进已经过去整整五十年了,而以解散人民公社、实行联产承包制为先导的改革开放至今也已整整三十年了。在这样的     

河西学院隆重举行建校50周年庆典

"半世纪风雨兼程汗水酿成甘霖桃李满园结硕果,卅春秋开拓进取深情铸就栋梁凯歌一曲颂华年"。9月22日上午     

浅析《人到中年》的开放式结尾

许纪霖在《中国知识分子十论》中说过：“历史,总是由知识分子书写的,然而,知识分子自身的历史。却常常无人书写。”那么当有人决定写一写的时候,又该怎样落笔呢？古人说：“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”我们说,当一个人置身于某一环境时他是看不清他周围的事物的,那么谌容作为一名知识分子想讨论同时代知识分子的未来命运,她究竟能说点什么呢？     

同义换用语生辉

日常生活中,某人初次来到一个陌生的环境中,不说"人生地生",也不说"人不熟地不熟",而习惯于说成"人生地不熟"。"生"与"不熟"义同而形异。像这样的同义换用,可以使语言熠熠生辉,具有以下几种特殊表达效果。     

“纪念改革开放三十周年”征文启事

从1978年到2008年,我国的改革开放已经走了整整30年,伟大祖国发生了日新月异的变化。同学们从社会、学校、家庭的方     

两本迟到了十年的书

1941年．凡卡15岁,读初中。虽然年龄不大．自小就爱好文学的他却对普希金的著作尤为感兴趣,每每读到精彩处,都禁不住手舞足蹈,即使是秩序井然的课堂上,他也会禁不住由衷尖叫。为此,许多同学都骂凡卡是“疯子”,嘲笑凡卡是“普希金痴”!而他．却置若罔闻,欣欣然乐此不疲。     

比比·看看·做做·想想——“整十数加一位数和相应的减法”教学设计

《数学课程标准（实验稿）》在“基本理念”中指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。”“整十数加一位数和相应的减法”是一年级下册的内容。