校企共建产业学院的实践分析——以华为公司与高职院校共建华为ICT学院为例北大核心

近年来,产业学院实践探索和理论研究蓬勃发展。华为ICT学院是华为公司与高校共建的旨在培养ICT人才的校企合作项目。华为ICT学院依托华为先进技术、优质资源以及规范的师资培训与认证方式,实行双主体全过程人才共育教学模式,构建前沿、实战的“课证融通”课程体系和ICT实训实践环境,实现教学与企业应用的无缝对接,人才培养效果显著。目前,华为ICT学院业已成为全球高校中培养ICT人才的典范,其经验对大型企业发展和产业学院建设具有一定的启示意义。     

跨国研发网络知识连接与双元创新——基于研发单元研究视角

探究跨国研发网络中,研发单元不同程度跨组织边界和国家边界建立知识连接对研发单元双元创新的差异化作用,为研发单元的知识获取策略提供参考。基于华为1999—2019年的国际专利分类（PCT）数据分析,得到以下结论：组织边界和国家边界存在相互作用,跨边界来源知识新颖性收益更高,而内部知识连接和本地知识连接有助于减少研发单元跨边界知识获取的障碍与成本,增强跨国内部知识连接和本地外部知识连接对挖掘性创新的促进作用;跨国知识连接和外部知识连接组合能最大化知识新颖性收益,使得跨国外部知识连接对探索性创新的促进作用最大。基于研究结果提出企业可以通过跨国研发网络实现对全球技术资源的充分利用与整合,以开发新技术或新产品为目标的研发项目应选择与自身已有知识库重叠度更低的合作伙伴建立知识连接等相关管理建议。     

华为SAP HANA一体机全国巡展在京拉开帷幕

正1月16日,富通、华为SAP HANA一体机全国巡展在京拉开帷幕。此次华为联合全球炙手可热的SAP HANA推出SAP HANA一体机,依托富通的分销体系,将帮助客户加速实时决策和业务转型。信息时代,任何传统行业都要借助Internet来实现重构,实现业务的转型,相对应的,我们的数据处理已经处在至关重要的转折点。寻找灵活的方式做实时数据分析、基于大量的详细数据做每日经营分析、结合不     

移动互联网时代下新华社携手华为打造下一代互联网平台

在移动互联网时代,加强科技创新,推动战略转型,已经成为传媒业界的广泛共识,运用云计算、虚拟化和移动互联网技术,打造下一代通信网络平台,构建新媒体传播体系,已经成为新华社等大型媒体机构一项重要工作。     

华为10年,成功和自己过不去

编者语:徐家骏是华为数据中心的头,超级技术牛人,他十年从业的经历和经验对于今天的应届毕业生来说绝对可以借鉴。因为世界上本没有好工作,下的功夫够了,好工作自会找上门的。华为,不是毕业时的首选当年来深圳、来华为确实是一种机缘,1996年华为名气并不响,特别是在行业之外,偶尔一次我在同学家里看到一张华为人报,有几篇文章印象很深:一篇写的是欧洲考察心得,讲欧洲一个20～30人的小公司,所具有的那种全球化运作战略、能力和气度;一篇讲到华为当年研发累计投入1.8亿人民币,吓我一个跟斗,当时清     

亲历华为面试

华为是个创造神话的企业,从注册资金2万元的飞速膨胀,3G、高科技、高速成长、全民持股和民营企业……目前华为不但在国内是电信第一大供货商,海外市场也越来越火红,目前已正在蚕食网络商老大CISCO的本土-——美国。一我第一次知道“华为”是1999年,当时对它没有太多的了解,只知     

华为：把脉5G时代

“通信产业将于2020年前后进入5G时代。”华为轮值CEO徐直军在“2014年全球移动宽带论坛”（Global MBB Frum 2014,以下简称“IBB”）上说。在3G已普及,4G加速发展,5G迎来开局的中国,突破时间与空间限制的移动互联正在使每个人的生满和工作方式发生改变。2014年11月18日到21日,MBB在中国上海举行。     

华为1．2G双核7寸蜂巢系统MediaPad

华为MediaPad采用的是7英寸1280×800（217ppi）分辨率的IPS屏幕,机身厚度为10．5mm,前置130万像素摄像头,后置自动对焦500万像素摄像头,有高清摄录能力。     

狂飙到底!华为荣耀四核爱享2G版四大电商全面来袭

三天224万的预约量、28.1万台1 G版的狂飙预约抢购、0.2秒1000台2G版秒杀盛况……荣耀四核爱享版智能手机在年末智能手机市场掀起了一场前所未有的超级四核飓风。从11月12日起,这一超人气四核飙机王2G版终于全面来袭,正式在华为商城(www.vmall.com)、易迅网、京东商城、亚马逊四大电商放量销售,官方     

“突破异的考验”视角下无主句英译策略研究——以《华为2020年度报告》为例

企业年报是企业一年来概况与发展的高度总结。《华为2020年度报告》中包含较多的无主句,其英译是华为品牌“走出去”以及对外讲述“华为故事”的重要途径。在企业年报的英译中,无主句的存在构成了译者所面临的“异”的要素,而“突破异的考验”则需要译者正确认识“异”的本质并采取有效的翻译策略。