绵延七十年的跨国情缘

8月,是中国人民抗日战争、也是全世界人民反法西斯战争胜利之纪念。70年前的1942年,美军杜立特行动后的中国营救活动,为此后的中美民间友好往来不断续写新的篇章。受邀赴美,2012年5月2日晚上,郑伟勇翻出了他从美国带回来的各种纪念品及资料——就在两天前,他还身处异乡和一些有着共同关注点的美国人为了70年前那场惊心动魄的杜立特行动,交流资料,切磋体会,感受感动。     

2006年江苏历史高考新风向的观察

两年实践 江苏历史高考自2004年开始自主命题，已经成功呈现了两份试卷，分析这两年的试卷，不难发现：一是江苏卷凸现了新课程标准的改革理念。如：增加对文化史的考察的力度：05江苏卷考的第5《四库全书》题，第19自然科学三大发现题，第25苏联的航天技术题；二是切入热点问题。如：05年是反法西斯战争胜利60周年纪念，     

《20年代的欧洲国际关系》教材分析

20世纪上半叶，人类经历了两次世界大战的劫难。这两次大战虽然都根源于帝国主义，但却具有不同的特点。第一次世界大战表现为两大帝国主义集团为重新瓜分世界的直接厮杀，而第二次世界大战则以世界反法西斯战争为表现形式。     

苏联反法西斯战争文学主题的演进

在苏联反法西斯战争文学的三个浪潮中，爱国主义和英雄主义这两个主题贯穿于始终；人道主义主题则随着对人与战争关系的反思而逐步深化，进而成为苏联反法西斯战争文学的鲜明特征。     

漫话联合国安理会

在我们平时所接触到的国际新闻中,“联合国安理会”这个名字会经常映入我们的眼帘,出现在我们的身边。 联合国筹建于第二次世界大战期间。1942年元旦,参加反法西斯战争的26个国家为了协同作战,签署了《联合国家宣言》,     

从大历史角度整合历史教学资源

一、整合教学资源的必要性 在新课改背景下,历史教学必须理清课程、课标和教材的关系——历史教科书是课程资源最重要的一项资源,但不是唯一资源.在实际教学中,我们须跳出教材,从课程和课标要求的高度解读教学的重难点,进一步整合历史教学资源,方可达到较为理想的教学效果.     

论抗日战争的历史地位

抗日战争是中国历史发展的转折点、世界反法西斯战争的重要组成部分、殖民地半殖民地国家战胜帝国主义强国的成功范例,对抗日战争的历史地位进行论述,以便更好地总结历史经验,加快国共两党第三次合作的步伐。     

盟国获胜的主要原因浅析

盟国进行的战争是正义战争，因而得到了世界人民的支持；美、英、苏结成同盟，相互支援，配合作战；盟国最高统帅维护盟国团结，确立了正确的战略思想；三军将士英勇善战，新式武器的使用和军事基地的有效利用等，构成了加速盟国胜利进程的主要因素．