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1.
唐红 《贵阳金筑大学学报》2006,(4)
半导体光电耦合器现已发展成为一类特殊的半导体隔离器件。它体积小、寿命长、无触点、抗干扰、能隔离,并具有单向信号传输等特点。本文介绍了光电耦合器的特点、典型结构及应用,以及简易测试方法。 相似文献
2.
推出一种适合课堂教学演示,采用模拟发光显示的测磁仪器。该仪器既能检测静态磁场的磁感应强度大小和方向,也能成功地观测动态场。文中介绍了测量原理及安装调试和使用方法。 相似文献
3.
难题1 如图1,用滑动变阻器来控制6伏小灯的亮暗.要求:从正常发光到完全熄灭连续变化.电源为4节干电池,应采取的接法是( ) 相似文献
4.
华兴恒 《数理化学习(初中版)》2011,(2):37-39
固体被加热到很高的温度时,就会发出耀眼的白光,这种状态被称为白炽状态.利用这一原理制成的光源被称为白炽灯.白炽灯泡是我们每个家庭常用的照明灯具,其中包含着许多物理知识呢!下面我们就一起来探究其中的物理原理. 相似文献
5.
成际秋 《数理化学习(初中版)》2011,(4):34-36
纵观2010年各地中考试题,能紧跟时代脉搏,捕捉社会热点,创新命题情境,体现了"从物理走向社会"的新课程理念.关键词1低碳随着温室效应的不断加剧,两极冰川消融加速,海平面上升,沿海低洼地区受淹,极端干旱、飓风洪灾频频袭扰,为人类家园,为可持续发展,我们必须"低碳"生活.例1(绍兴市)以"城市·让生活更美好"为主题的上海世博会于2010年5月1日拉开帷 相似文献
6.
7.
例1小明在做实验时把甲、乙两灯泡串联后通过开关接在电源上,闭合开关后,甲灯发光,乙灯不发光.乙灯不发光的原因是( ) 相似文献
8.
9.
苏科版新教材使用了两年之后,中考内容形式也更加灵活多变了。今年参加中考阅卷时我负责批改计算题部分,联系学生答题失分较多的现象不由想到;教师在进行物理复习教学时十分辛苦,却往往得不到应有的收效,原因在哪里?通过对这个问题的思考,我认为:要想让学生在复习课中关注学过的知识,首先必须调动学生学习的积极性。我就联想到在中考前二轮复习时的一堂电学复习课,在提及最普通的用电器灯泡时,我一连说与灯泡有关的十四个知识点:(1)灯泡的灯丝用什么材料,具有什么特点?(2)灯泡用久了,亮度会有怎样变化?(3)灯泡是利用什么原理来工作的?(4)灯泡之间是如何连接的?(5)灯泡的玻璃外壳有什么作用?(6)在家庭电路中,灯泡与开关是如何跟火线、零线相连的?(7)新旧灯泡如何区别?(8)如何比较两个灯泡的额定功率?(9)如何测灯泡的电功率?(10)在用电高峰期间,灯泡的亮度会怎样变化?为什么?(11)如何设计实验比较灯泡的发光效率?(12)灯泡的灯丝成什么形状,这样设计的好处是什么?(13)灯泡的铭牌上各参数的物理意义是什么?(14)发光的灯泡是光源,在路灯下经过,影子的长短情况如何变化?讲台下同学们的眼睛都和嘴巴都成了“O”型,原来看似不起眼的灯泡里面竟然藏有这么多的秘密啊?这么多的问题瞬间激发了学生浓厚的学习兴趣,充分调动了他们的学习积极性,课堂气氛十分活跃,同学们积极主动的参与到问题的讨论中来,那种复习课上惯有的沉闷无趣似乎都不存在了,我还提示同学们联想到了更多的相关知识点,当然,在讨论的过程中同学们得出了答案的同时又把握了前后相关联的知识。 相似文献