每个人都是萤虫火

很早以前读郭沫若的《天上的街市》:不信,请看那朵流星。哪怕是他们提着灯笼在走。我总疑心他的灵感来自萤火虫。流星是很少看见的,真正在夜里提着灯笼行走的,应该是萤火虫。     

白炽灯“延年益寿”四步曲

白炽灯可将电能转化为光能,工作原理是：电流通过灯丝时由于热效应产生热量,螺旋状的灯丝不断将热量聚集,温度达2000℃以上,灯丝处于白炽状态而发光．白炽灯必须在高温下才能发光,但是,在高温下灯丝容易氧化和升华,当灯丝经长时间使用变得比较细时,就很容易烧断．为了延长灯泡的使用寿命,人们经过了漫长的探究之路．     

“老师,请您范读”

<正>新课改要求语文教学多读,在读中释意,在读中领会,在读中品味。走进现在的语文课堂,有多媒体范读,有分角色朗读,有全班齐读……形式多样,书声朗朗。     

发光的罗丹

大师老了,他疲倦了——一副银白的浓密的乡民须髯,飘拂在起皱的玄武岩般死灰的脸庞上。他艰难地走过一座座大厅,那里摆满了他雕的石像,他睡跟朦胧,踽踽曳足而行,仿佛走进了死亡。     

两种蔬菜种子生物超弱发光与活力相关性的研究

通过实验研究了德州两种蔬菜的新旧种子的生物超弱发光强度和发芽率之间的相关性,结果发现:新陈种子的超弱发光存在明显差异,白菜(新)比白菜(陈)的光子数高7.8%,而萝卜(新)高13.7%;新陈种子的超弱发光强度和出芽率的变化趋势基本一致,新种子的超弱发光强度大,出芽率高;观测种子的超弱发光差异可望作为一种种子活性的快速无损间接检测方法,应用于种子加工、储藏、培育等过程中种子劣变规律的研究.     

《阿凡达》AVATAR享受视觉盛宴

●看点一:逼真的3D特效逼真的飞流瀑布、漂浮云中的山峦、似含羞草的粉红植物、旋转飞行的蜥蜴、夜间发光的森林,似水母般在空气中游动的树种……     

使用DIS实验探究灯泡发光时光强的变化

在进行交变电流教学时,教师一般都会做交变电流发电机发电的演示实验．将手摇发电机与小灯泡、演示电流表串联在一起组成实验电路．摇动手摇发电机的摇把,学生会观察到小灯泡的亮度不断变化,演示电流表的指针不断左右摆动．这个实验很形象地说明了交变电流的方向和周期随时间呈周期性变化．由于视觉暂留,学生无法观察到公用电网供给的交变电流通过灯泡时灯泡亮度的变化,     

萤光虫发光的秘密

在夏天的晚上,我们能看到一盏盏幽绿色的“小灯笼”——萤火虫。萤火虫为什么能发光呢？ 萤火虫的尾部有发光器官,这个发光器官由发光细胞、反射层细胞、小神经与小气管等组成。     

15岁少女发明环保手电筒 手掌热量维持发光

腾讯科学讯(悠悠/编译)据国外媒体报道,15岁加拿大女孩最新发明制造一款环保节能手电筒,仅使用手掌的热量发光,如果谷歌(微博)科学展览会评审团欣赏这项发明,有望授予其特级发明奖。     

高激发功率密度与真空条件下的特殊上转换发光过程

一、研究摘要 通常上转换研究主要集中讨论稀土离子的f—f跃迁机制中,如何改进优化低声子基质材料的问题,其发光颜色调配由多组分掺杂来实现。该项目的创新性在于获得由d组态、激子及电荷迁移带跃迁形成的,选择定则允许的非f～f跃迁型上转换发光过程,并探讨其中特殊的上转换机制。通过高激发功率密度与真空条件,