江苏数字档案研究发展中心成立

本刊讯4月7日,由江苏省档案局、江苏南大苏富特软件股份有限公司联合成立的“江苏数字档案研究发展中心”在南京大学举行揭牌仪式。正在江苏进行档案行政执法检查的国家档案局局长、中央档案馆馆长毛福民出席了成立大会并为中心揭牌。省档案局领导韩杰、谈宝忠、齐丽华、毕小平、项瑞荃,南大苏富特软件股份有限公司领导谢立、谢俊元等出席了揭牌仪式。揭牌仪式由齐丽华同志主持。南大苏富特软件股份有限公司董事长谢立在揭牌仪式上讲话。他说,当今世界是数字化的时代,数字化建设是整个信息化发展的基础。南大苏富特和省档案局发挥各自优势,…     

孙禄堂武学发展中心培训基地成立

在多年来与同芍药居社区合作开展健身活动的基础上，为便于开展孙禄堂武学推广工作，2006年7月23日，孙禄堂武学发展中心于芍药居社区健身中心正式挂牌剪彩。到会祝贺的有孙禄堂之孙、孙存周之子孙宝亨教授，国家高级武术教练刘鸿池，孙剑云亲传弟子等各辈弟子。中心同时研究确定以孙宝亨、孙禄堂之女孙婉容、孙禄堂重孙孙庚辛及刘鸿池等为主要教师。     

基于教师专业发展的高校教师教学发展探索与实践

高校教师教学发展中心作为服务教师教学发展的新兴机构,在提升学校教育教学质量方面发挥着重要的作用。根据教师教学发展中心近年来的探索与实践,作者提出了基于教师专业发展的高校教师教学发展模式。该模式分析了教师专业发展与教学实践之间的关系,构建了高校教师教学发展体系及内容体系,并以翻转课堂教学培训为例,探索了如何实现教师专业发展与教学能力提升的有机融合。     

新教师发展中心筹建的理念、路径与模式——基于对美国东北大学教师发展中心的访谈

美国的东北大学教师发展中心属于新创立的组织机构,但发展迅速、运行良好、成绩斐然。其核心成果包括三个部分:一是筹建理念。美国不同类型高校的教师发展中心规模差异较大,各中心命名独具匠心,都充分体现出各自的定位、特色与发展诉求。二是结构与功能设置,不同高校的教师发展中心的隶属关系差别很大,但总体上都与专业学院有严格区分。教师发展中心并不一定在二级学院设立分支机构;中心人员具有高度专业化特征,所聘用人员大多受过专业学科训练,学科差异显著,形成互补优势;多数教师发展中心并不从事教学评估工作,突出服务理念;经费来源相对独立,主要从事促进教师教学和职业发展的相关研究,而非专业的学科性研究。三是吸引力和凝聚力提升问题。青年教师培训体系、工作坊、午餐会、研究生培训、在线课程及互助工作坊等具体手段颇具成效。美国很多高校并不强制青年教师入职培训。中国新建立的教师发展中心应注意:如何评价一个中心的好坏;新的教师发展中心成立后可能面临哪些困难及解决路径;建设初期要注意人员聘任的专业化,以及教师发展中心如何在扭转重科研、轻教学状况中发挥作用等。     

教育部基础教育课程教材发展中心主办 陕西师范大学出版总社基础教育研究院承办 “全国中学教学设计创意大赛”征稿说明

全国中学教学设计创意大赛,由中国基础教育最高业务研究主管部门——教育部基础基础教育课程教材发展中心主办,中国中学教育专业期刊最大方阵和基础教育高端研究机构陕西师范大学出版总社基础教育研究院(中学教学参考杂志社)承办。大赛涉及中学初中、高中所有学科,详情见正式通知内容(正式通知已发至省级教研部门,亦刊登于中学教学参考各刊第5、6期基础教育研究院快讯)。     

2010年BOT网球大汇在京召开

2010年12月18日．”创造一个美好的网球世界·2010BOT网球大汇”在北京财富购物中心法式会馆”法色荟”举行。本次大汇以“创造一个美好的网球世界”为主题,在充满网球文化和法国小镇风情的氖围中,主办方北京东方国际网球发展中心与到场领导和来宾一起分享网球产业建设和推广工作的成果．为”梦想基金”大学生网球创业计划获得前十名的大学生颁奖,共同沟通和探讨新一年网球产业建设和发展规划。     

2011年全国机械职业教育材料类、数控类专业教学指导委员会工作会议在我院召开

2011年8月5日——10日全国机械职业教育材料类、数控类专业教学指导委员会工作会议在我院召开,参加会议的有来自全国30余所高职院校的50多位代表。教育部高职高专处副处长林宇、机械工业教育发展中心主任孙长庆以及部分院校的领导参加了会议。我院院长王茂元同志出席会议并致辞,表示对各位来宾的热烈欢迎。会议就＂创新办学机制,改革教育模式,培养创新型高职人才＂、     

本刊稿约

《新疆新闻出版》是自治区新闻出版局主管、自治区书报刊发展中心主办的新闻出版行业工作指导类刊物。新的一年,本刊增设调整了个别栏目,以全新的面貌出现在读者面前。本刊除刊登和解读党和政府的最新新闻出版政策、法规和规定外,还以大量版面刊登具有     

《鲁迅大全集》出版纠纷调解纪实

鲁迅先生诞辰130周年之际,为纪念他而决定出版的《鲁迅大全集》一书的出版过程却一波三折……案由为纪念历史文化名人鲁迅先生诞辰130周年,弘扬鲁迅精神,上海鲁迅文化发展中心与北京大学历史人物研究中心决定以出版《鲁迅大全集》的形式来纪念伟人鲁迅先生。双方于2008年8月1日签订了出版合同。该合集系鲁迅文集全集,分36卷,共计1500余万字。其内容是之前版本的两倍多,书中不仅包括     

县域教师发展中心教研员的角色定位

传统意义上的教师进修学校的教师培训功能已经严重滞后于教育发展步伐,集科教研训等功能为一体的新型教师培训平台——县域教师发展中心应运而生,这种功能的转变集中体现在教研员职能的转化。县域教师发展中心教研员的角色主要体现在五个方面：课程价值的传播者,课程实施的指导者,教学改革的推进者,教学研究的组织者,学科团队的建设者。