教育集团发展模式和运行机制研究

教育集团是教育产业化的产物，是近年来发展较为迅速的教育开发经营的新型组织形式。各种教育集团的发展模式虽不同，经营方式各异，但其本质都是企业界对教育发展领域的介入。本通过举例说明教育集团的几种发展模式，研究其运行机制中的一些共同要素，即市场与创新机制、竞争与合作机制、质量与品牌战略、规模与成本战略、国际化教育战略等。     

岭南盆景可持续发展策略刍议

岭南盆景要做到可持续发展 ,主要应从以下几方面着手 ,包括艺术风格和树种选择应多样化、盆景制作应小型化、生产应快速化和多样化、盆景销售应商品化和国际化。     

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教育部发布《中国留学回国就业蓝皮书2015》【人民网】2016年3月25日,教育部召开《中国留学回国就业蓝皮书2015》专场发布会,教育部留学服务中心副主任徐培祥介绍了蓝皮书有关情况并回答记者提问。徐培祥说,出版发行《中国留学回国就业蓝皮书》要有三个方面的考虑,"一是服务民生工程,满足广大留学回国人员就业的需要;二是服务人才战略,满足国内用人单位选人用人的需要;三是服务留学工作,满足有关部门研究留学工作的需要"。据教育部最近公布的数据显示,有     

简论高等职业教育应树立的"四观"

高等职业教育已经进入快速发展期。在对高等职业教育进行课程改革、体系创建、理论研究等的关键期，我们必须树立“四观”：定位特色观、产学研结合观、人力资源开发观、国际开放观，以提高高等职业教育的质量和社会竞争力，促进高等职业教育的可持续发展。     

试析以德治国

以德治国的思想是对中华民族传统治国方略的弘扬 ,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论关于治国学说的丰富和发展。“以德治国”与“依法治国”是相辅相成、相得益彰、并行不悖的。实施“以德治国” ,建立与社会主义市场经济相适应的思想道德体系是一项长期的战略任务和庞大的系统工程。     

民办高等教育可持续发展应坚持的原则

我国民办高等教育经过二十多年的发展，已逐渐赢得了社会的认可。民办高校要想适应新形势发展的需要，更好地健康可持续发展，就要坚持市场需求原则、自身实力原则、特色办学原则、前瞻性原则、以学生为本原则、循序渐进原则和服务地域经济发展原则。     

甘肃农村职业教育弱势走强的理性思考

甘肃是一个经济基础十分薄弱的农业大省,2005年,乡村人口占全省总人口的79.97%,人均GDP仅为7477元。全省87个县（市、区）中,有43个国家级重点扶贫县,12个省级重点扶贫县。农民人均年纯收入只有1980元,连续8年列全国末位。因此,要缩小甘肃与发达省份的差距,就必须破解“三农”问题,通过实施“科教兴省”战略，把农村教育，特别是农村职业教育放在最优先的地位。     

沅陵县旅游资源分析评价及开发战略

湖南西部的沅陵县，旅游资源尤其是人文旅游资源极为丰富，但却一直没有得到相应的开发利用，对沅陵旅游资源及其开发利用进行定量分析，评价，根据评价的结果提出今后沅陵旅游资源的开发战略目标，战略重点和战略措施，使沅陵发展成为继张家界之后的第二个国际知名的湘西旅游胜地，具有重要的现实意义。     

试论第一代中央领导集体对西部经济发展的探索与贡献

区域经济发展不平衡构成了中国国情的基本特征之一 ,如何合理、正确地实施区域经济发展战略构成了我国宏观经济管理的一项重要内容。建国以来三代领导集体在不同历史条件下实施了不同的区域经济发展战略 ,文章仅就第一代中央领导集体对西部经济的探索与贡献作一简要论述 ,希望对今天的“西部大开发”能起一定的借鉴作用     

关于深化高等教育体制改革和机制创新的理性思考

当前,要深化高等教育体制改革和机制创新,构建可持续发展的现代高等教育体系,建立与现代国民教育体系相适应的教育经费投入体制,建立有中国特色的现代大学制度,构建科学完善、符合国情的高等教育评估制度和体系,切实保障高等教育事业的持续健康快速发展.