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51.
52.
黄荣乐 《小作家选刊(小学)》2011,(6):129-129
问题是数学的心脏,有了问题,思维才有方向,有了问题,思维才有动力。一位伟人说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要,因为解决问题也许仅是数学上的或实验上的技能而巳,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”因此,培养学生善于发现问题,提出问题的能力是课堂教学中非常重要的一环,是教学中努力达成的目标。但学生的问题意识的培养不是一朝一夕的事情,要长期训练,长时间培养,学生的问题意识的培养一般要经历“敢问——会问一善问一好问”这四个阶段。 相似文献
53.
有的人说的一些话,可能如阳光,于一瞬间照亮你的心窗。它们虽然可能会随着岁月的流逝而消失,但它们曾经给你的启迪和快乐,你可能永远也忘不了。 相似文献
54.
55.
高中数学新教材(人教版试验修订本)第十章所介绍的等可能事件的概率,即概率论中的古典概型的概率,其定义如下:对于某个随机试验,如果有且仅有n个基本事件(有限性),且每一基本事件发生的可能性是相同的(等可能性),则当事件A中包含m个基本事件时, 相似文献
56.
从宏观上研究楚雄周边断裂构造和地震带的分布特征以及楚雄地区断裂构造的特点,得知周边断裂构造所引发的地震对楚雄地区发震的影响。同时对楚雄地区历史地震及断裂构造产震的可能性进行分析研究,进而对楚雄地区发震的可能性进行预测。 相似文献
57.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
通过多年的信息技术教学经验,对元认知理论的概念、元认知理论与小学信息技术教学整合的可能性以及元认知理论对小学信息技术教学的积极促进作用进行了一番分析与探索,旨在引发更多教育同仁对元认知理论与小学信息技术教学的深刻认知与体验。 相似文献
58.
李珍 《湖北广播电视大学学报》2004,21(2):90-91
本文从经济和政党制度两个方面论述了公民政治参与的可能性和必要性。经济方面:公民的经济实力增强了,政治参与的积极性越来越强;从政党制度方面:‘三个代表’代表了我国人民的根本利益,为我国公民政治参与提供了坚实的基础和可靠的保证。 相似文献
59.
叶纪彬 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1992,(2)
别林斯基艺术典型化理论是他典型理论的重要组成部分。别林斯基主要从艺术与现实的关系,艺术中现象与本质、偶然与必然的关系和艺术典型中理想与现实的关系等方面来阐述他的艺术典型化理论。别林斯基艺术典型化理论是人类文艺学中一份珍贵的理论遗产。 相似文献
60.
在心理与教育研究中经常需要对同一测量编制A、B卷.例如。在教育实践中为了应付紧急情况或防止考生作弊等需要对同一测量编制A、B两种型式.在重要考试中。如高考,每门学科的考卷都要编制A、B卷。以防不测。在心理或教育研究中,为了计算测验的复本信度,毫无疑问也需要A、B两种型式;除了确定测验的信度外。出于其他原因也需要问卷的A、B两种型式。例如,在追踪研究或研究某种实验干预因素对测验成绩的影响方面.复本也十分有用。使用复本还可以减少辅导或欺骗的可能性。 相似文献