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略谈启发式教学的可能性和艺术性陈玮,徐光祥一启发,是在教学中而特别是在语文教学中经常采用的方法。对于学生提出的问题,或估计学生不易理解的地方,我们往往不是直接地向学生讲解,而是通过启发,让学生自己去思考,从而理解问题和找到答案。对于学生来说,由于这是... 相似文献
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吴卫东 《天水师范学院学报》1998,(2)
当今时代,社会生活的剧变和复杂化,把选择问题凸显出来.选择是人生的一种基本境遇;人的各种需要是选择的内在引发机制;主客体蕴含的多种可能性使选择得以成立;真正意义的选择是自立自主性的选择;知识和智慧在选择中起着重大指导作用.本文通过探讨这些问题,希望能唤起人们那份应有的正确选择意识和产生较为成功的选择效果. 相似文献
95.
电视艺术因其大众化与消费性特征,缺少与以往艺术资源的一种脐带联系.因此,电视剧中农民形象的创造不可避免地受到以往文学作品中农民形象定型化以及电视艺术的都市中心特征的影响,以致于电视剧中农民形象往往与落后、愚昧等诸如此类的特征相联系.只有从已有的电视艺术资源中找到借鉴,把农民形象在他赖以生活的热土上塑造起来,去表现他们真实的生活境遇,表达他们真实的内心情感世界,才能在农民生活、农民形象丰富多彩的今天在电视荧屏上去展现多样化的农民形象. 相似文献
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97.
姚铁龙 《小学教学(数学版)》2013,(3):29-29
案例一
一位老师在上"抛硬币"这一课时,他通过抛硬币和摸球游戏引出可能性后,为了让学生进一步感受生活中事件发生的不确定性现象,他出了这样一道题:有几位同学想结伴出去玩,他们有的想去欢乐谷,有的想去动物园, 相似文献
98.
凌锁斌 《商情·科学教育家》2008,(1)
一、教学目标知识目标:通过摸球游戏,体会概率的意义;体验并会计算一类事件的概率;能按指定概率设计游戏方案。能力目标:通过活动,帮助学生更容易地感受到数学与现实生活的联系,体验到数学在解决实际问题中的能力,培养学 相似文献
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100.
教师的困惑一:“怎么都讲一百遍了。,学生还是不会呢?”
某节九年级数学新授课上,教师设计学习二次函数应用的题目,出示一道二次函数应用的例题,题目特点是文字阅读量大,兼以表格形式呈现问题,教师自己大声将题目通读一遍,继而进行侃侃而谈的分析、讲解,约10分钟后,讲解完毕,教师随即出示同一类型题目,让学生进行有针对性的再训练。 相似文献