电影《乱世佳人》的台词译介艺术分析

以翻译理论指导译制片《乱世佳人》台词的译介,不仅需要与影视作品的原声保持一致,还需要进一步考虑原著的语言风格、所涉及的社会文化和历史背景。同时,应兼顾目标语言环境里受众的思维方式和审美习惯等问题,以此才能充分展现译制片台词译介的艺术魅力。     

美剧台词中常用修辞方法分析

近年来,越来越多的人开始通过美剧来学习英语,尤其是口语。但要真正看懂美剧不仅需要一定的语言、文化知识的储备,更重要的是要对美剧台词对白的文体特征有一定的了解。修辞方法作为文体学中一个重要的研究对象,广泛运用于语音、词汇和句法等各个层面。本文将以《生活大爆炸》这部深受广大年轻人喜爱的美剧的台词为主要分析对象,拟从词汇和句法两方面来分析英语口语中常用的修辞方法,帮助美剧爱好者更好地理解剧情及学习英语,而对于其在语音层面上的修辞方法本文暂不做讨论。     

浅谈日语中夫妻间的面称

夫妻之间的称呼内容丰富,形式多样,与很多因素有关.比如:年龄,有无孩子,夫妻单独相处还是与家人在一起等等.本文抽取两部日剧台词中的关于夫妻之间面称部分的台词,进行归纳总结,并对随着年龄增长夫妻之间称呼变化的原因进行分析.     

我是“哈迷”

我是一个地地道道的哈迷。无论是《哈利·波特》的小说版,还是由丹尼尔主演的电影版,里面的每个人物、每个细节我都记得清清楚楚,甚至连台词我都能倒背如流。此外,我还拥有和哈利·波特一样的发型,并渴望拥有     

台词课的创作手段训练

本文对台词课作为表演专业创作手段课的教学定位进行探索与思考,在授课内容上,提出了围绕小说片断进行的几个层面的教学:小说片段演播、小说片段改编广播剧、小说片段改编剧本片断的人物对白、人物对自由一个人扮演同性别的两至三人,组成单人对白训练这几方面的内容,并实例说明小说片断改编在台词课的应用实践.     

谈日语听说强化式教学模式——对饭店日语课程教学的思考

在饭店日语课程的授课中,要摆脱宣讲课本的教学模式,而采用新式教学,即听说强化式的教学模式,来使学生掌握最常用、最地道的饭店日语的表达以及应对酒店面试的技巧,并将这些语言应用于实践会话当中。在授课中,要帮助学生逐渐突破＂不敢张口说日语＂的难关,逐步纠正其发音不标准之处,鼓励学生要＂多背诵、常复习＂,培养他们＂勤模仿善练习＂的好习惯。     

普通高等院校声乐表演课实践探索

声乐表演课对于学生实践能力的培养具有特殊的作用。目前,全国高等音乐专业院校声乐表演课开展较为成熟,在普通高校是一个新课题,尚处于实践探索阶段。因此,探索的目的就是要通过实践总结出适合普通高校声乐表演课开展的方式方法,以此来提高学生的综合素质和实践应用能力,从而更好地服务于声乐应用型人才的培养。     

家有儿女初长成

《家有儿女》自开播以来,好评如潮,被称为是"老少皆宜"的情景剧。让我们一起来回味一下其中的经典台词。刘梅:孔子的老师是谁刘星:钻子,没有钻子哪来的孔子呢     

“课程思政”在艺术院校表演类专业台词课中的实施

艺术院校表演类专业台词课“课程思政”是“立德树人”理念下表演类专业课程改革的要求,也是“德艺双馨”要求下学生思想政治教育的使命,还是“传情达意”目标下台词课课程任务完成的需要,对培养德艺双馨的表演专业人才起着重要作用。“课程思政”在艺术院校表演类专业台词课中的实施,可以从建设合格师资队伍,明确教学目标与效果,精选教学内容与方法,用心做好教学设计。     

也谈台词与动作:谁是戏剧的根基

戏剧的本质特征是演员表演,是属于剧场的艺术,只有舞台演出方可让剧本创作具有生命力。一个剧本既要有文学性,也要有剧场性,两者须相辅相成,才能相得益彰;戏剧的两个重要元素－台词与动作,是相互为用、相互支持的。然而,动作比台词更有表现力、形象性和直观性。台词也是一种动作,要求它富支动作性,是为了强化表现能力。剧作家的流派、风格以及剧本的体载样式各异,动作的表现手法必然随之不一,但动作永远不会消失,永远是