全文获取类型
收费全文 | 123174篇 |
免费 | 482篇 |
国内免费 | 490篇 |
专业分类
教育 | 104280篇 |
科学研究 | 8942篇 |
各国文化 | 150篇 |
体育 | 1588篇 |
综合类 | 2606篇 |
文化理论 | 369篇 |
信息传播 | 6211篇 |
出版年
2024年 | 443篇 |
2023年 | 1921篇 |
2022年 | 2255篇 |
2021年 | 2474篇 |
2020年 | 2584篇 |
2019年 | 3299篇 |
2018年 | 1723篇 |
2017年 | 3359篇 |
2016年 | 4186篇 |
2015年 | 5967篇 |
2014年 | 12285篇 |
2013年 | 10241篇 |
2012年 | 10674篇 |
2011年 | 11488篇 |
2010年 | 9017篇 |
2009年 | 7780篇 |
2008年 | 8399篇 |
2007年 | 6172篇 |
2006年 | 4665篇 |
2005年 | 4279篇 |
2004年 | 4005篇 |
2003年 | 2886篇 |
2002年 | 1588篇 |
2001年 | 892篇 |
2000年 | 581篇 |
1999年 | 217篇 |
1998年 | 130篇 |
1997年 | 112篇 |
1996年 | 111篇 |
1995年 | 90篇 |
1994年 | 57篇 |
1993年 | 49篇 |
1992年 | 58篇 |
1991年 | 53篇 |
1990年 | 61篇 |
1989年 | 30篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
171.
激发学生学习动机和好奇心,培养学生的求知欲,调动学生的积极性和主动性,是帮助学生形成与发展创造性思维能力的重要条件。历史课必须把教师单一信息输出、学生单向信息输入的沉闷的注入式教学,转变为以教师为主导、学生为主体,师生同步合作,双向信息交流的启发式教学。教师不作滔滔不绝的讲述,而是提出问题,提供导读线索,注重激发学生学习的兴趣,调动他们的求知欲,让学生独立地阅读课文,理解教材表述的内容, 相似文献
172.
173.
175.
马来西亚W A W A SA N G M R公司首席执行官B.K.R aj先生及该公司大湄公河次区域合作主咨询师M ark T.R.Pillai先生一行5人,于2006年4月24日来我省澜-湄前期办(省科学学所)就关于在我省部分贫困地区开展牧草种植合作项目进行商讨,我办还邀请了云南省肉牛和牧草研究中心的领导和专家参加。马来西亚W A W A SA N G M R公司是一家投资咨询公司。该公司主要从事以社区为基础的经济投资活动、人力资源开发及可持续商业机遇的创造开发。公司秉承可持续商业开发、全面的社区发展以及以人为中心的投资理念,利用公司投资商遍布世界各地和… 相似文献
176.
徐本如 《南京特教学院学报》2006,(3)
在新课程理念引领下,合作学习作为新型学习方式被广泛运用于聋校数学课堂教学实践中,课堂教学气氛变活跃了,但热闹背后却存在着种种问题。本文浅析了这些问题,并提出了一些解决问题的策略。 相似文献
177.
在科学技术日新月异,社会信息量急剧增加的时代,原有的教师滔滔讲、学生默默听的教学手段,陈旧的教学观念越来越不适应今天的素质教育、创新教育的要求。现在倡导的是在课堂上师生互动、共同参与课堂教学活动,以实现让学生学会学习,自主探究、独立思考、自行发现、主动尝试,充分发挥其积极性、主体性、创造性,形成应有的观察能力、语言表达能力、实际操作能力和创新运用能力。为此,我将自己在英语课堂教学中的几点体会谈一下,供互相学习。 相似文献
178.
为了实现高职教育的基本培养目标,高职人才培养需要可遵循的主导模式。而从现代教育思想与高职教育的普遍趋势看,这种主导模式理应是"双证融通,产学合作"。高职教育要实施这一主导模式,必须抓好六个环节,即构建质量标准、重组课程体系、改革教学模式、创新评价方法、建设实训基地、提升师资队伍。 相似文献
179.
合作互动学习在英语教学中的尝试 总被引:3,自引:0,他引:3
郑云娟 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(3):47-49
合作互动学习是一种非常有效的学习方法。在英语课堂上,让学生在合作中动口、动手、动脑,合作完成情景活动的任务,能发挥每一位学生的优势,形成交互的思维网络,达到开拓学生创造思维的良好效果。在英语课堂教学中,教师可以通过各种各样合作的形式,开发学生交往的潜能,形成师生之间、学生之间相互影响、和谐互动的教学局面,充分发挥优化组合的整体功能,培养学生团结合作的精神。 相似文献