高校和声教学中合唱练习的运用

现阶段在高校的声乐教学过程中,主要的教学目标就是为了培养我国中小学音乐教师,因此在学生的教育和培训过程中也需要了解到社会对于音乐教师的需求,以及学生未来的发展方向。而本文所研究的和声教学中,其和声与合唱属于两门不同却有着紧密联系的课程,但是就目前的社会发展过程中,高校对学生的和声教学还存在着一定的问题,因此想要保证学生的进步,相关人员提出合唱练习方式,因此本文也重点对其进行研究,以期能够带动高校和声教学的进步。     

合唱艺术，你了解多少

目前，重庆市掀起了唱红歌、读经典、讲故事、传箴言的群众文化活动的高潮，这是重庆市委、市政府为了建设“五个重庆”特别倡导的。在这—活动中合唱由于其参与面广、表现力强，为越来越多的企业和群众团体接受和采用。为了更好地推动群众性合唱活动的开展，使大家更加喜爱合唱艺术，能更好地参与其中，我们应当对合唱艺术进行普适性的了解学习。     

童声合唱中声音的训练及运用

“人声本质上是一种最原始的声音，世界上一切其他的声音不过是这神圣的原始声音的一种遥远的回声。人类的喉咙是世界上最初的、发声最纯正的、最值得赞美的乐器。”童声就更是如此了。而合唱是一种互相配合，互相协作的集体艺术，对学生审美能力的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富也起着非常重要的作用。正是基于以上原因，     

对幼儿合唱教学的感悟

著名音乐家贝多芬说过：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。优美的歌声如阳光、照耀着儿童的心扉,如细雨滋润着儿童的心田,使他们在音乐的世界里快乐徜徉。幼儿合唱是一门艺术,在恢弘的气势和歌唱的艺术效果等方面,都能给人留下深刻影响。本着对音乐的热爱和执着,我组建了幼儿合唱团,经过一段时间的探索和实践,认为幼儿合唱应从趣、能、德、情等方面入手,挖掘幼儿音乐的特殊潜在教育价值,下面谈谈我对教学方法的运用和体会。     

群众歌咏活动中的合唱排练

合唱是声乐艺术的最高表现形式,最善于表达人们复杂细腻的思想感情.因为参与性强,一直深受群众喜爱.如何更好地训练好业余性质的群众合唱队伍,对于从事群众文化活动的我们显得尤为重要.     

童声合唱训练的几点体会

合唱是声乐艺术领域中的最高表现形式。随着我国合唱事业的发展,童声合唱以其独特的艺术魅力得到了越来越多人的认可。由于受年龄、声带发育程度、理解力、表现力等多方面因素的影响,童声合唱训练与成人合唱训练之间存在很大的区别。下面,笔者结合教学实践谈一谈童声合唱训练的一些体会。一、进行呼吸训练,奠定发声基     

以乐树德——浅谈合唱活动对学生思想品质的潜在影响

音乐教育作为素质教育的一个重要方面，它通过生动、直观的感性途径去感染人、影响人，并将这种审美情感化为理性认识，从而产生一种积极向上的精神力量，使人的思想、道德情操得以净化和升华。合唱活动是中小学音乐教育的一个重要组成部分，它不仅仅在提高学生的艺术素质、审美能力等方面的美育功能是显而宜见的。同样，它对学生的道德品质也有巨大的潜在影响。     

《愉快的梦》教学设计

年级:四年级课型:歌唱教学课时:1课时教材分析:苏少版音乐教材第七册第七单元《愉快的梦》,是一首抒情优美的日本童声二声部合唱曲。歌曲具有摇篮曲的特点,6/8拍,有两个乐段,旋律优美而愉快。第一乐段旋律平稳,节奏宽松,较多处于中音区,旋律进行具有下行的倾向,表现了孩子们慢慢进入梦境的宁静氛围。第二乐段节奏紧凑,旋律起伏较大,旋律进行转为上行,音区移高,以模进的方式将音     

浅谈小学音乐课堂合唱教学的有效措施

随着素质教育教学理念的提出和推广,小学基础教育领域内的改革活动也开始逐渐增加,通过实施德智体美劳全面性的素质教育不仅能够从根本上提升小学生的综合素质,还有利于各个科学的教学理念得以推广和运用。小学音乐教学活动主要是为了培养他们的审美能力以及鉴赏能力,合唱教学属于现代小学音乐教学工作中的主要构成部分。但是,在实际教学活动中还存在很多有待解决的问题。主要从现代小学音乐课堂合唱教学的现状进行分析和探讨,并提出几条有利于提升合唱教学的相关措施。