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112.
在图书、情报、档案本质上的一体化研究的基础上,指出知识经济环境下图书、情报、档案一体化的知识中心是文献信息机构的发展模式。在对知识中心的管理特点作进一步分析后,认为知识中心必然从个体走向集合,形成一定范围内的、甚而至于可以是全国性、全球性的、宏大的“知识中心信息资源协调网络系统”。 相似文献
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116.
117.
世界经济与合作组织(OECD)在20世纪60年代成立了教育研究与创新中心,专门研究发达国家教育发展问题和路向,不少研究热点和研究思路值得我们关注。 相似文献
118.
《高等教育研究(成都)》2006,22(2):72-72
设在我校的“地方化资源保护与开发研究中心”顺利通过省教育厅专家组评审。这将有力地推动我校人社会科学的发展,促进我校人社会科学的教学与研究再上新台阶。 相似文献
119.
王艳 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(1):102-103
随着素质教育的推进和教育改革的日益深化,特别是人事制度改革、教材改革、课程改革的逐步推进,给我们基层党组织提出了新的要求和挑战,如何围绕教育改革的中心工作,发挥党组织的政治核心作用,进一步把广大党员干部群众的思想和行为引导到教育改革和发展的目标上来,这是摆在学校党组织面前的一项主要任务。如何加强学校的党建工作可从以下几个方面着手。 相似文献
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后勤社会化的主要途径与方式南通师专陈俊生实现高校后勤服务工作的社会化既是后勤改革的方向,也是后勤改革的基本目标。我们应从实际增况出发,因时、因地、因校制宜,分步实施,逐步到位。首先是改革管理体制,从单一的行政管理体制转变为“小机关,多实体”,事企分开... 相似文献