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高校思政课混合式教学可谓一场“哥白尼式”革命,即教学逻辑从以“教师为中心”转向了以“学生为中心”。人工智能赋能正在这一逻辑转换中展开:在教学设计阶段,助力精准识别教学对象、分层设计教学目标、有效供给教学内容;在教学实施阶段,支持学生自主学习、个性化学习和深度学习;在教学评价阶段,推动循证教学评价、全面教学评价以及精准高效教学评价的开展。需要警惕人工智能的“技术利维坦”问题,如人工智能可能削弱教师教学的主导性、阻滞教学内容的有效性、加剧校际数字鸿沟等。对此,需要全面提高思政课教师的教学能力、整合优化思政课教学内容、健全智能思政课教学的保障体系,以实现人工智能时代思政课混合式教学高质量发展。 相似文献
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20l3年,全省经济科技卡当案工作要在党的十八大精神指引下,遵循省委省政府“科学发展、加快发展”工作基调,按照省档案局的安排部署,主动融人多点多极支撑发展战略,抓重点、强监督,重指导、优服务。促创新、求突破,不断提高经科档案工作对中心工作的贡献率和融合度。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布和实施。幼儿课程改革进入到一个全新的阶段。而幼儿园后勤保障工作作为幼儿园教育教学工作能够正常有序开展的保障,做好后勤保障工作有利于幼儿园各项教学工作的开展。因此,幼儿园后勤管理部门应当加强制度管理,提升幼儿园后勤管理的时效性,助力幼儿园各项工作的开展。 相似文献