首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   12417篇
  免费   4篇
  国内免费   14篇
教育   11524篇
科学研究   516篇
各国文化   1篇
体育   73篇
综合类   149篇
文化理论   20篇
信息传播   152篇
  2024年   16篇
  2023年   62篇
  2022年   73篇
  2021年   132篇
  2020年   142篇
  2019年   234篇
  2018年   139篇
  2017年   307篇
  2016年   517篇
  2015年   703篇
  2014年   1421篇
  2013年   1119篇
  2012年   1101篇
  2011年   1144篇
  2010年   1001篇
  2009年   877篇
  2008年   798篇
  2007年   597篇
  2006年   407篇
  2005年   368篇
  2004年   295篇
  2003年   301篇
  2002年   238篇
  2001年   201篇
  2000年   143篇
  1999年   39篇
  1998年   19篇
  1997年   9篇
  1996年   8篇
  1995年   8篇
  1994年   5篇
  1993年   4篇
  1992年   3篇
  1991年   2篇
  1990年   1篇
  1988年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
盖旭辉 《军事记者》2004,(12):53-54
军事新闻摄影,顾名思义,就是用摄影的手段形象化地报道军事新闻。因此,军事新闻摄影应该以颂扬军队现代化建设为中心,用富有鲜明军事特色的作品和具有浓烈“军味”的军营生活,反映广大官兵的时代风貌,弘扬主旋律。这种体现“军味”的新闻摄影作品,要牢牢把握人民军队的宗旨和本质,代表先进化前进方向,用优秀的作品鼓舞人、引导入,  相似文献   
32.
课堂导入是课堂教学的开端,在教学中具有非常重要的地位。结合初中英语教学实践,论述图画在课堂导入中的具体应用方法,指出需要注意的问题。  相似文献   
33.
情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法,它的核心是激发学生情感,培养学生学习兴趣。  相似文献   
34.
高尔基曾这样说:"开头第一句是最难的,好像音乐里的定调一样,往往要费好长时间才能找到它。"作为一名小学语文教师,我觉得语文教学又何尝不是如此呢?一个良好的课堂导语,就像一块磁石能紧紧抓住学生的心灵,引导他们在美轮美奂的语文世界里遨游,奠定学生积极学习的情感基础。下面,笔者结合自己在教学过程中采取的几种导入方式谈一谈看法。一、情感导入,让课堂活力四射在一次培训中,笔者对特级教师窦桂梅的一句话印象特  相似文献   
35.
《考试周刊》2014,(A1):79-80
数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具,数学在学习和发展科学技术中的作用越来越重要,应用越来越广泛。本文主要从启发式教学的特点,实施的条件,以及应该注意的问题方面阐述,强调启发式教学对提高学生自主学习能力有举足轻重的作用。  相似文献   
36.
一、埋伏笔,让教学在互动中导入 一年之季在于春,一课之季在于"头"。课堂的导入犹如"戏剧序幕、乐曲前奏。"导入的效果对整节课教学起着"定调"的作用。教师生动的语言与富有情趣化的问题将是吸引学生的关键。而在现实的体育教学中,课堂导入形式单一、枯燥,虽然有的教师也注重了情境的设置,但显得十分"空洞"。  相似文献   
37.
良好的开端是成功的一半。导入是课堂教学的一个重要环节,是上好一堂课的关键。但在教学实践中,关于导入一节往往为人们所忽略,甚至可能存在种种误区。笔者不揣浅陋,结合自己的教育教学实践与反思,针对课堂导入存在的几种误区,提出导入原则及方法,以期对初中历史教学有些许裨益。  相似文献   
38.
课堂导入环节是英语教学中非常重要的一环,精心设计的导入活动可以激发学生的求知欲望,启发学生的思维,促进学生积极主动地学习。本文结合新课程实践,探索高中英语新课导入的基本原则和常见的导入方法。  相似文献   
39.
教授初中英语多年,我对英语课的导入艺术颇感兴趣。英语课,作为一种外来语言的学习形式,有其自身的特色。英语课的导入艺术,同样具有严谨的科学性,我紧紧围绕英语课程标准,对此做了初浅的探究。  相似文献   
40.
陶新武 《教育文汇》2014,(14):33-33
今年5月,合肥市蜀山区开展小学数学课堂教学交流活动,几位教师在导课中各展风采,其中两位老师给我留下深刻印象。先看看李老师执教四年级《异分母分数加减法》的导入。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号