对增强吸引力可读性引导力的几点思考

互联网迅猛发展,新媒体不断涌现,微博、微信、客户端、手机报、手机电视……致使报纸不再是人们获取新闻的重要途径,给报纸提出了艰巨的挑战,要求我们进一步增强吸引力、可读性和引导力,探索转型发展新思路。从国家层面讲,文化体制改革已将文化界定为一种产业,媒体走向市场自负盈亏的大势已成定局。从路局层面讲,承负市场主体地位的企业属性,决定了报纸总有一天会失去"皇帝女儿不愁嫁"的优越性,"断奶"自负盈亏是早晚的事。这同样给报纸提出了艰巨的挑战,要求我们进一步增强吸引力、可读性和引导力,在优胜劣汰中求得生存发展空间。     

关于"打造魅力课堂"的思考

"魅力课堂"的意思就是充满吸引力的课堂.一个设计科学、符合授课对象年龄特征、动静结合、授之以渔的课堂教学,才能吸引学生产生兴趣,从而激发学习热情,提高教学效果."魅力课堂"的打造,要从课前的准备、课上的机智、课后的思考入手.还有各种理念的学习、教师的综合素质等,都对打造"魅力课堂"有影响.     

如何提升德育的吸引力、感染力和有效性——兼谈中专校如何建设班集体

多年来,我校环环紧扣抓好德育工作,在全校树立人人都是德育工作者的理念,发挥行政、教师、后勤工作人员、学生会学生组成的校园管理网络作用,齐心协力、齐抓其管．真正做到全员育人、全程育人、全方位育人,创建了文明、平安、和谐校园,有效提升了德育的吸引力、感染力与有效性。     

我当“校园DJ”

“校园DJ”听起来很酷,其实也就是学校广播站的播音员罢了,但这个小小的职位却拥有免费点歌的特权,所以,当“校园DJ”对爱好音乐的学生有着巨大的吸引力。这不,“校园DJ”选拔赛刚开始,我便拉上好友一起报名了。     

对培养学生学习英语兴趣的一些思考

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”孔子说过：“知之者不如好之者;好之者不如乐之者。”学习兴趣是学生学习的强大内部推动力。浓厚的学习兴趣使学生感到学习有极大的吸引力,能带动学生愉快地去努力求知,乐而不倦地勤奋钻研。因此,在英语教学中教师一定要注意培养学生的学习兴趣。     

科技旅游开发模式的新探索：从科技旅游资源的界定谈起

回顾国内外科技旅游研究文献,并对比分析国内外科技旅游发展实践,重新界定科技旅游资源不应包含自然类属性资源,而主要指人文类属性资源,其核心吸引力在于科技成果的巨大生产力,以及前后向衍伸的精神感召力和震撼力,这种吸引力的内在形式是某个科技领域无休止的创新发展历程,而外现载体是由对应科技领域内的资源要素所整合而成的科技旅游平台。因此,科技旅游开发应围绕某科技领域的创新发展循环过程,并针对旅游消费者的核心需求与伴生需求,着重体现科技成果与现实社会之间的作用机制,从而形成一种既整合区域资源又遵循市场导向的科学开发模式。     

清华教授谈中国民间智库发展瓶颈:无法吸引人才

正清华大学公共管理学院教授朱旭峰是国内最早开始智库研究的学者之一,他从2002年开始进行中国的智库研究。同时,从研究数据上,他可能也是资料占有最全面的学者。在2004年,他就调查了来自全国25个省(直辖市、自治区)的301家智库的情况。尽管目前中国智库看似迎来了发展的春天,但朱旭峰仍然反复说:"对于中国的非官方智库来说,首先是要活下来。"     

我们都爱玩“愚蠢”游戏

总有一些小游戏,它们不像DOTA那样庞大复杂,却也让人难以自拔。比如“俄罗斯方块”“连连看”“愤怒的小鸟”以及微信上流行的“飞机大战”和“天天爱消除”,后者更被玩家亲切地称为“打飞机”。这些被资深游戏玩家归为“愚蠢类”的游戏为什么会有这么大的吸引力？这些简单游戏为什么能让人们沉迷其中呢？     

跻身荧屏的网球明星

主持、表演,这些原本看似与网球毫不相干的行当,对那些大牌选手们却有着十足的吸引力。外界的评价如何都是次要的,增加曝光率才是王道。     

NCAA成材的质量分析报告模仿游戏

对于普通球迷和准备“打一年就走”的球员们来说,NCAA锦标赛都是吸引力十足的,因为那是一场篮球死忠之间的有趣“战争”,而且这里是NBA联盟的温床,大部分NBA球员都是从这里走出来的,但是从过去几十年来,大学联赛培养出NBA巨星的可能性越来越低了,而这根本上就是因为大学中的巨星越来越少。