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171.
172.
173.
问卷调查及访谈结果显示:职业学校多数师生认为直接升学制度有助于增强职业教育的吸引力,但作用有限;部分师生认为现行升学比例不合适,但与学生升学需求的差距并非较大;欠发达地区职业学校学生升学意愿、师生对升学制度的认可度高于发达地区;职高学生的升学意愿、对升学制度的认可度高于中专及技校学生;职业学校认可升学制度的价值,重视对有升学意愿学生的辅导工作;现行升学制度对职业学校正常教学有一定的负面影响,但问题并不突出;只有坚持全面、辩证、发展的观点,才可能正确评价升学制度对增强职业教育吸引力的作用,才可能做好现行制度的改革和完善工作。 相似文献
174.
卢幼平 《中学生数理化(高中版)》2010,(9):56-56
数学教师都知道,对数学课堂学习的冷漠是学生进步的最大敌人·不论学生多么聪明,只要他对数学课堂失去好奇心和兴趣,他就会对老师的要求置之不理,不管不顾,尽管他们都希望自己取得好成绩,让家长满意·因此,作为数学教师最首要的任务不光是传授知识,也要让学生喜欢数学课堂、 相似文献
175.
常言道:"好的开始是成功的一半。"为此,作为语文教师,笔者十分注意积累和设计不同课型的开场话题,使之激发学生的主动思维,把注意力转到课文中去。精彩的开场白,这对于上好一节语文课具有重要的意义。 相似文献
176.
现在的孩子,不管是否愿意。每天都必须完成不少的练习.再加上家长购买的各种各样的教辅资料.孩子便身不由己地陷入“题海”之中。应该说.必要的练习对于新知的巩固和消化是必要和有益的。但过多的,尤其是单调、机械、重复的练习会让孩子苦不堪言。久而久之.学生会产生倦意.进而形成对数学练习的一种“消极应对”。这样的现实就要求教师要不... 相似文献
177.
178.
2月10日的<语言文字报>载:学习成绩优异、综合素质突出的李倩雯同学,去年中考取得了718分的好成绩,在广州市名列前茅,但是,出乎多数人意料的是,李倩雯经过权衡,放弃了读普通高中,报考了一所职业中学. 相似文献
179.