科研教学一体化模式在肝胆外科实践教学中的应用

目的：在肝胆外科实践教学中实施科研教学一体化模式,对教学效果进行评估,分析教学措施实施后各指标状况,旨在为今后的教学提供参考。方法：选择2021年9月—2022年3月临床医学专业大学四年级本科学生,随机分为研究组、对照组两组,每组20名学生,研究组实行科研教学一体化教学模式,对照组实行常规教学模式。分析上述教学方式实施后学生的学习情况,对两组学习效果进行评估、对比,并对学生进行教学满意度调查对比。结果：与对照组相比,研究组对肝胆外科知识要点掌握情况的客观成绩考核评分较对照组高,P<0.05,有统计学差异;对学生的学习状况主观评价对比,研究组高于对照组,P<0.05,有统计学差异;学生对教学模式的满意度对比,研究组高于对照组,P<0.05,有统计学差异。结论：科研教学一体化模式实施的可行性较高,其不仅能够帮助学生提升学习能力,增强学生学习的积极性与主动性,还对后续肝胆外科工作科学性的提升具有促进作用。     

学生反馈素养的测量模型与教学干预研究

数字时代强调学生的“主体性”,对学生的自主学习能力和自我调节能力提出了更高的要求。反馈素养指学习者接收并利用外部反馈信息进行学习的能力,是数字时代学生发展核心素养的重要构成维度。为深入探究高校本科生反馈素养的发展现状,以某市6所普通高校本科生为研究对象,构建反馈素养测量模型,并对学生反馈素养进行潜在类别分析,揭示出5种不同的学生反馈素养表现类型。同时,引入学习动机、自我效能、外部反馈类型与质量等协变量对学生反馈素养的影响因素进行分析,并发现学生学习动机、反馈接受方式、反馈质量均会影响其反馈素养。最后,提出针对不同反馈素养类型学生的教学干预策略和发展性建议,为高校本科生反馈素养培养与评估提供借鉴。     

法治教育视域下中小学“法治副校长”履职困境与优化路径研究——以安徽省A市B县为例

“法治副校长”是具有中国特色的制度设计,在我国青少年法治教育、校园安全管理等方面发挥了重要作用。笔者通过社会调研,发现法治副校长在履职过程中存在“三重矛盾”,于是据此提出了解决问题的“三重思路”,以期能够进一步优化法治副校长工作,推动法治教育深入发展。     

建一座教育写作的共享空间

对395位教师进行的问卷调查及个人访谈结果显示,认识自我、同伴互助、教育写作、战胜恐惧等关键要素是教师专业发展中亟待解决的现实问题,建立写作纪律、积累写作素材、大胆地模仿、开展文献研究、融通读教研写是教师由教育写作通向成长的重要路径。通过好文共欣赏、一文流水磨、写作大家谈、抱团接力写等方式,建构教育写作的共享空间,则是观照教师的教育勇气,促进教师共同成长的时代需求。     

研究生心理压力的调查研究

目的:探究研究生的心理压力特点。方法:采用自编的信效度较好的研究生心理压力问卷,对在重庆市5所高校随机抽取的400名研究生有效被试进行了研究。     

基于游客满意度的吉林省都市温泉休闲度假旅游发展研究

温泉旅游兼具休闲、养生、娱乐、度假多项功能,是打造休闲旅游核心区可选择的主要发展项目之一。研究通过问卷调查对吉林省长春市、吉林市两地都市温泉旅游项目中游客满意度的测评,以重要性和绩效感知两个维度,构建IPA模型,形成四个象限,清晰地展现游客的满意程度及温泉企业需要改进的地方,进而提出吉林省都市温泉休闲度假旅游发展的重点。     

“社会调查研究方法”课程案例库建设路径探究

"社会调查研究方法"作为社会学类及相关专业的核心方法类课程,在社会科学类专业课程体系中居于关键性地位。该课程教学中的"案例教学法"是实践"参与式教学""实务型教学"的具体途径。"社会调查研究方法"案例库建设有助于提升教学效果、开阔学生视野并提升其科学研究能力。"社会调查研究方法"案例库建设应以丰富案例数量、拓展案例来源、明确案例筛选标准与构建清晰的案例框架为基本思路,构筑形成"两个核心、四项技巧、四种方式"的案例内容体系。     

服务型政府公众满意度调查实证分析——以合肥市为例

公共服务满意度是衡量服务型政府的重要指标,而指标体系的系统性和科学性离不开准确有效的公众满意度评价数据。本文选取有代表性的指标对公众满意度进行实证分析,在此基础上提供相关政策和建议,为决策者提供有效的决策信息。     

曾留守高职生心理健康状况调查分析

为探讨曾经的留守经历对高职生目前心理健康状况的影响,文章运用问卷调查法对安徽省亳州市亳州职业技术学院部分在校学生进行调查研究,共抽取学生830名,其中具有留守经历学生401名,调查结果显示:曾经的留守经历对学生目前的心理健康状况存在显著影响。     

科技资源共享服务评价研究发展趋势、特点及启示

科技资源共享服务评价是科技资源共享服务体系一个重要环节,其评价结果是对科技资源共享事业良好发展的指路标。摸清当前该领域内的研究现状,有的放矢地改进和创新科技资源共享服务工作,才能刺激科技资源潜能被快速释放,提升全社会科技创新能力。从科技资源共享服务特征分析入手,基于文献趋势、共词分析和ESI前沿分析等方法追踪分析科技资源共享服务评价研究特点以及发展趋势。结果表明,共享服务评价体系指标融合、共享服务评价结果智能计算、共享服务评价与改进工作闭合循环、共享服务评价信息二次开发利用是科技资源共享服务评价研究的4个主要发展方向。最后,结合我国实际情况,尝试从指标体系、监督管理、激励机制等维度,提出优化我国科技资源共享服务评价体系的对策建议。