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101.
温家宝总理说:"读书决定一个人的修养和境界,关系一个民族的素质和力量,影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族,是没有希望的。""一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族!我希望同学们经 相似文献
102.
对于中国人民来说,1976年注定是一个特殊的年份。1月8日,周恩来总理去世了,人们感到无比悲痛。诗人柯岩作词、作曲家施光南谱曲的《周总理,你在哪里》,唱出了人们对总理的哀悼和怀念。这一年清明节,广大民众聚集在天安门广场上,打出"深切地怀念周恩来总理"的横幅。这一年的10月6日,中共中央政治局采取断 相似文献
103.
博文 《现代远程教育研究》2006,(2):70-70
阁揆三载,总理“亲民”,已是深入民心。今年两会,温总理答记者关于中国教育问题时,给这一形象,再添浓墨重彩一笔;我特别想强调一下平民教育问题,要使中国教育成为面向平民的教育。这一宣示,赓即引发强烈反响,许多人呼吁:亟应使这一“平民教育观”成为指导我国当前教育改革发展的核心思想。 相似文献
104.
105.
106.
白水芹 《中学历史教学参考》2006,(11):63-63
温家宝总理于2006年6月17日至24日在访问埃厦、加纳、刚果(布)、安哥拉、南非、坦桑尼亚和鸟干迭期间,参观了刚果(布)布拉柴中学,并走上讲台,在黑板上写下了“海内存知己,天涯若比邻”的中国名言。 相似文献
107.
陈真 《漳州职业大学学报》2000,(4):9-13
周恩来不仅是伟大的马克思主义者,卓越的无产阶级革命家、政治家、军事家,而且是一位翰墨独运、造诣深邃,风格突出,书艺超群的书法家。他的书品和人品一样朴实、严谨、雄健、端庄、潇洒、平和、简净。其书法笔力道劲,流墨厚实,恢宏凝重、神采飞扬、韵趣浓郁、意境蕴藉,具有神韵美、意象美。周恩来书法艺术活动呈现的特色是:真实抒写历史画卷;笔端注满人间真情;书体创新顺应时代;运笔流墨外柔内刚;注重实用服务公众。刚柔相济、雄秀并举是周体书法艺术最突出的特点。 相似文献
108.
5月14日,温家宝总理在同济大学即席发表“没有准备讲稿”的“心里话”。他指出,国家的发展要靠三个方面:人的智慧和心灵;能够发挥人们创意和能力的政治及经济制度;科技和创新能力。这三个方面都需要人,需要能够担当此大任的人才。中国教育如何不辱使命?怎样办好大学?总理的思考是:要有为社会服务的办学理念;各大学应各具特色,不要千篇一律;要培养学生的独立思考和创新思维;向世界开放,多与各国大学交流;勤俭办学。 相似文献
109.
骆柏林 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(11):10-12
温家宝总理在全国建设节约型社会电视电话会议上指出:在我国经济社会发展进入新的历史阶段,中央明确提出建设节约型社会,就是要在社会生产、建设、流通、消费的各个领域,在经济和社会发展的各个方面,切实保护和合理利用各种资源,提高资源利用效率,以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益.建设节约型社会是关系到我国经济社会发展和中华民族兴衰、具有全局性和战略性的重大决策,是落实科学发展观的内在要求,它对于全面建设小康社会、实现第三步战略目标具有十分重要的意义.思想政治课具有提高学生参与现代社会生活的能力、培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观的功能.因此,思想政治课教学中应加强构建"节约型社会"意识的培养,其中高一<思想政治>尤其应承担"构建节约型社会必要性"和"怎样构建节约型社会"的教育. 相似文献
110.
1967年2月,在中共中央政治局召开的碰头会上,老一辈无产阶级革命家谭震林、陈毅、叶剑英等对“文革”的作法提出强烈的批评,被诬为“二月逆流”。林彪、江青一伙不断批斗这些老同志,周恩来也因主持这次会议并支持老同志抗争受到牵连。在艰难抗争的日子里,周恩来以大无畏的革命精神和高超的斗争艺术,团结和保护“三老四帅”,为我们树立了光辉的榜样。 相似文献