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91.
黄昭华 《湖南师范大学社会科学学报》1990,(2)
本文综论周恩来教育思想是马克思主义与中国革命实际相结合的产物,是毛泽东思想的重要组成部分。他以辩证唯物主义和历史唯物主义作指导,实事求是地分析、解决教育问题,如教育与社会主义经济建设的关系;我国的教育方针、政策;重视提高教育质量、重视知识、尊重人才;教学改革的必要性、长期性、特殊性;教师的任务、修养、提高;办多种类型、多层次的学校;改变传统教育观念,重视终身教育等方面作了深刻论述。学习他的这些思想,对于总结历史经验、深化教育改革、建立有中国特色的社会主义教育体系有十分重要的意义。 相似文献
92.
《政治课教学》2004年第5期刊登《由两道争议试题引发的思考》(下面简称《思考》)的章,对某市会考试题提出了质疑。本人对这位教师勤于思考的精神表示敬佩,尤其被其敢于挑战权威的勇气所折服。但本人对其观点并不能苟同。《思考》一的基本论点是:教材上没有的内容就是没有理论根据,考题与教材提法不同就是超纲。这里涉及一个教学原则问题,即我们是用教材上课,还是上课死讲教材;我们培养的学生要能正确地认识我国的政治、经济现象,正确地分析我国政治、经济体制与其他同家的不同点和共同点,还是只会死背教材,见到教材上没提到的说法就去叫嚷“超纲”“没依据”。 相似文献
93.
当我们在中南海后花园列队急切等待之际。哪想到迎面走来了胡锦涛总书记。还有温家宝总理等党和国家领导人。[编者按] 相似文献
94.
李莉 《中学课程辅导(初二版)》2007,(5):11-12
马路
外国记者不怀好意地问周恩来总理:“在你们中国,明明是人走的路为什么却要叫‘马路’呢?”周总理不假思索地答道:“我们走的是马克思主义道路,简称马路。” 相似文献
95.
新闻舆论阵地建设,是党的建设一个不可忽视的重要课题,在这个领域,周恩来有重大理论贡献,他认为,在阶级社会里,新闻具有阶级性,新闻舆论是进行政治斗争和社会改造的有力武器,党的新闻宣传事业应当成为改造主观世界和改造主观世界的重要阵地;要创办“无产阶段报刊”,“党报是我们的喉舌”,是“人民向导”;新闻宣传必须坚持无产阶级党性原则,党必须加强对新闻工作的领导,周恩来强调,新闻工作要“努力为人民服务”,新闻舆论阵地必须代表着中国最广大人亿的根本利益;新闻要“忠实于事实,忠实于真理”,党的新闻工作要“深入实际,调查研究”,把握本质。服从真理,注意政策。 相似文献
96.
杨宏雨 《四川三峡学院学报》1999,15(2):45-49
农业是国民经济的基础。周恩来生前十分重视我国的农业发展问题,提出了一系列高瞻远属的战略思想,如:农业是一种切国民经济的基础,抓紧粮食,多种经营;因地制宜,全面发展;积极稳妥推进中国的家业机械化,现代化等等。 相似文献
97.
99.
100.