高校思想政治教育中的和谐校园文化因素

和谐校园文化与高校思想政治教育相互影响、相互促进。和谐校园文化潜移默化地体现教育功能、导向功能、整合功能、辐射功能和激励功能,是社会主义和谐文化在高校的具体体现,渗透于学习生活的各个方面。     

“跨越式发展与新疆和谐社会建设”全国学术研讨会在新疆师范大学隆重召开

"跨越式发展与新疆和谐社会建设"全国学术研讨会于6月25日至26日在新疆师范大学隆重召开。会议由新疆师范大学历史与民族学学院主办。我校民族学是博士点立项建设学科之一,也是自治区重     

中小型企业管理的思考

根据中小型企业的特点和市场竞争的位置,提出中小型企业管理过程中必须注重企业管理的经营理验、执行力度、信息化建设和构建和谐发展前景等相应的问题.     

浅谈数学教学中和谐的师生关系

在提高教学效果方面,普遍是强调抓住课堂,从创设良好的教学情景出发,形成活泼的课堂氛围,优化、改进课堂教学方法,调动学生学习的积极性和主动性,从而达到提高课堂教学的效果.但从现实教学过程中的一些现象来看,光抓住课堂还不够,还必须建立和谐的师生关系,教育教学是教师和学生双边的活动,缺少任何一方教育教学就成了无本之木,无源之水.师生关系是学校关系的基础与核心,师生关系决定了学校的教育教学关系和教育质量的高低,教师和学生之间的关系决定着教育教学的成败与否,我根据自己多年的数学教学体验和感悟来谈谈中学数学教学中的师生关系.     

让课堂成为美育的殿堂

《语文课程标准》明确指出：“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”美,广泛存在于社会生活的各个方面,     

《鸟岛》教学

【教学重点】正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。能通过理解闻名中外一群一群陆续密密麻麻一个挨着一个等词语,感受鸟岛的壮观热闹,神奇和谐。【教学难点】背诵课文,通过结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,感受鸟岛的壮观热闹,神奇和谐。     

科学促进发展 和谐共建校园

几年来,太原市万柏林区气化街小学十分重视校园文化建设,逐渐形成了自己的校本特色,即“和谐,以人为本,与艺术相融合”。     

实现文化育人 构建师生和谐家园——阳高县新建路明德学校加强校园文化建设

校园文化是学校的精神和灵魂。一所学校的校园文化底蕴越深厚,学校发展的基础就越坚实,潜移默化的力量就越大。要办好一所学校,搞好学校文化建设至关重要。因此,多年来,我校本着“文化育人”的校园文化建设理念,积极创建实施素质教育的物质环境和净化、绿化、美化的人文环境,致力于让学校成为师生健康成长的乐园,着重抓了景观文化、精神文化和制度文化三方面文化建设。     

生物学教学向校园延伸的点滴思考

本校使用的苏科版初中生物学教材是以＂生物与环境的密切关系＂为核心,一方面体现了以＂人与生物圈＂为主线的基本精神;另一方面又从＂人-生物-环境＂的角度突出了生物与环境相互影响、相互制约、共同和谐发展的密切关系。在组织内容的同时考虑到学生认知发展的规律,由宏观到微观、由感性到理性、由学生身边的或自身的问题和现象开始,     

精神对话:和谐教学的愿景追求

先进的理论源于产生这一理论的土壤,理论的鲜活性因为有了这片土壤才能够璀璨夺目。课堂因谁而精彩?我们追求什么样的课堂教学?解答这样的问题似乎应该很容易,因为课堂教学情境的土壤里从形体上看有两个课堂主体存在,就人在课堂关系中的主体地位和对课堂关系建构的主体作用而言,课堂主体包括课堂场域中的教育者和学习者,即教师与学生。新课程改革的核心理念是促进每一个学生的发展,显然课堂是属于学生的;同时,新课程改革又对教师的角色作出研究