论刘伯温的官德

从刘伯温为官事迹及其刘伯温关于为官之道言论的解读,认为刘基之官德的形成是建立在其对为官之道充分认识上的,并在实践中一以贯之。刘基秉持"诚"之质,正因为刘基"诚于自己、诚于事业、诚于社会"三位一体的追求,对"关注民生、为民谋福,谋求救时之政"这一理想的核心追求,才形成他卓尔不凡的官德,赢得"刘青天"之美名。     

加强基层领导干部党性、品行、表率作用的思考

党性、品行、表率作用是干部思想作风的突出问题,加强基层领导干部的思想作风建设就必须在理论素质、理想信念、服务意识、严格自律、群众观方面有所发展提高。     

两户人家

有一户人家子女众多。孩子们个个知书达理,品行端正,绝没有到外面惹事生非的。另外有一户人家也是子女成群,但是这家的孩子个个心术不正,品行恶劣。有时,这家的某个孩子偷了别人的东西,被父亲大骂;有时,某个孩子逞凶打了别人,被父亲痛打。孩子们不断地犯错,老子不停地管教,天天鸡飞狗跳。这种情形在这户人家是见怪不怪、稀松平常。     

让品行教育伴随学生健康成长——浅议思想品德课新课改

从事思想品德课教学已十余载，亲历该门学科几经重大改革，虽然每次课程改革内容变化极大，但就其德育功能来说，不但没有改变，反而更增强和发挥它的教育效能。特别是2005年我市开始统一使用思想品德新课改（教科版）教材，本人认为它是我国开设思想品德课以来改革最全面、最彻底、最深刻、最贴近实际生活的一次课改，     

学校管理要有“度”

有一种生活,你没有经历过,就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,你没有体会过,就不知道其中的快乐。因特网的无所不在促成了这个世界扁平的高度,促成了这个世界短平快的特点,鼠标面前人人平等,每个IP地址自由发声,一哄而上的多数言论往     

论孙中山的官德思想及其现代启示

民主革命的先行——孙中山先生，为中国革命事业奋斗一生，在短短的几十年中，他不仅以光辉的革命业绩名垂史册，还以其卓越的理论建树在中国思想史上占有举足轻重的地位。他提出了一系列有关道德建设的理论与观念，特别是其关于官员道德方面的许多颇有见地的思想，对于当代政府官员道德建设，官民关系的和谐、社会的发展仍具有借鉴意义。[第一段]     

居高声自远——重庆市江津八中校长任官德印象

“学校的一切工作都要服务于师生的可持续发展”“管理是服务和指导．目的是促进师生共同发展”“为学生的终身发展奠定良好基础，为学生健康生活打下靓丽底色”。……在不同的场合，重庆市江津八中校长任官德诠释着相同的教育理念。     

从大学生自我观照维度看大学生思想政治教育

认识、把握、研究大学生问题是增强大学生思想政治教育的实效性和针对性的关键.从我们的调查问卷中发现当代大学生关注自我发展,关注自我能力,忽略自我品行.寻其原因,其一是对能力本位社会现实的错误认知;其二是教育畸形发展造成价值取向的偏差;其三是主体性增强和自我意识的不完全发展.要解决这个问题,思想政治教育要引导学生客观认识能力和品行在发展中的统一性,要让学生从社会生活经验中体悟能力和品行统一发展的意义,并在学习生活的实践中强化品行的权重.     

市场服务报酬确定的伦理依据--对哈耶克市场服务理论一个内容的考察

在市场经济秩序中 ,确定服务报酬的依据是人们能力的恰当运用以及所提供的服务结果之价值 ,市场会赋予每一种类的服务以某种价值 ,提供同样服务的人将获得同样报酬。道德品行或美德不能作为提供服务报酬的依据 ,主张报酬应当与品行相符合的观点是错误的。以服务结果之价值提供服务报酬体现了正义或公平 ,以品行为依据提供服务报酬是不公平的。     

浅析教师专业品行对师德师风建设的重要性

师德师风是教师专业品行的核心内容,是高校提升师生全体素质,树立良好学校形象的关键,直接关系到高校人才培养的素质。当今,教师的人格是打造高素质教师队伍的重中之重,也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师人格主要从激励性人格、以成功为导向鼓励引导、专业品行三方面特征对师德师风建设产生深刻影响,本文主要针对教师的专业品行进行分析,进一步理解教师专业品行对师德师风建设的作用。