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991.
不同的高等教育哲学观导致不同的高等教育发展观。深刻理解布鲁贝克的高等教育哲学观,在此基础上确立一种符合时代发展的新的高等教育发展的价值取向,既是高等教育发展的一个理论问题,也是一个现实问题。文章在深入解读《高等教育哲学》的基础上,提出了保持张力平衡的价值取向。 相似文献
992.
蔡焕杰先生《对(愚溪诗序)一处译的思考》一发表在本刊2006年第5期,专门针对《愚溪诗序》末“超鸿蒙,混希夷,寂寥而莫我知也”一句话,对人教版教参里的解释提出了一些质疑。章较长.归结起来有两点:一是“寂寥”的解释有错.二是“莫我知也”的内容应该修正。我仔细阅读了蔡先生的章,回头再重新研读了《愚溪诗序》原,发现蔡先生的观点亦有可商榷之处。[第一段] 相似文献
993.
通过对新疆电大2000年以来开出的专业现状进行了初步分析,提出了新疆电大今后开设专业的一些建议;结合"开放教育试点"教学管理模式改革和"完全学分制"教学管理模式对教学管理提出的要求,对教学资源建设特别是省开课程的多种媒体资源建设提出了几点思考。 相似文献
994.
学校、家庭、社会三结合的社区教育模式探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
何彪 《宁波大学学报(教育科学版)》2003,25(3):77-78
构建学校、家庭、社会三结合教育模式,全面推进素质教育是一项事关全局、影响深远、涉及各方面的系统工程。必须从体制建设入手,形成以学校为主体、家庭为基础、辖区为依托的教育格局,多管齐下,分工协作,创造一种有利于青少年身心健康发展的社会环境,使他们茁壮成长。 相似文献
995.
景俊青 《世界职业技术教育》2006,(2):29-31
中国要走新型的工业化道路,必须培养大批高素质的工程技术人才。但是,“毛坯工程师”并不等于工程技术人才,本文通过实证调研找出当前工科院校的毕业生在适应社会需求,满足企业技术创新方面存在着诸如“工程系统观念”、“工程实践能力”和“领导团队能力”等不强的问题。对此,作者从课程改革必须体现“大工程”教育理念和实践教育理念、真正重视校内的工程实践基地建设,以及提供工程继续教育等方面提出了应对措施。 相似文献
996.
政治生成中的物质性生存基础是氏族群体性的存在,这是无法回避的政治学原理结构中的基石之物;政治本体论中的政治权力与政治权利,是唯物论的、务实的本性原理,是人们政治价值追求的首要内容;政治行为论与政治发展论,又充分凝聚着辩证法的基本规律思想;而政治实践能磨练政治真知的品格,是政治理性的基础.抓住哲学思想的学习方法,在政治学原理学研、应用中就易得心应手,纲举目张,从而提高政治责任感与公共管理水平. 相似文献
997.
无论是高等教育实践还是高等教育学的学科发展都期待我国当前的高等教育研究有创新性的发展,而高等教育研究的创新发展离不开成熟的高等教育哲学的支撑.哲学的贫乏一直是我国高等教育研究创新发展的重大障碍之一,而高等教育生命论哲学的兴起和发展则昭示着我国高等教育研究创新发展的新契机. 相似文献
998.
999.
1000.
朱松节 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2003,22(4):12-14
中国革命需要把马克思主义哲学群众化。毛泽东在领导中国革命的实践中,亲身致力于马克思主义哲学群众化,在同党内各种错误的思想路线作斗争中,倡导实事求是的思想路线,运用群众化的语言形式,形成了一套易被群众接受的哲学方法论,对马克思主义哲学的普及,做出了巨大贡献。 相似文献