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251.
《语文课程标准》指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要任务,不应把它们当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”《真情的回报》一文,讲述了“我”9岁那年的一段难忘的送报经历,表现了付出就会得到回报的人间真情,是一篇蕴含浓郁人文气息的好教材。教学中, 相似文献
252.
《中学教育》2017,(3):86-95
基于PISA-上海(2012)的微观个体信息,通过充分利用截面数据信息结构优势将其构造成伪面板的策略,本研究采用固定效应方法估计了学生课后学习时间强度如何受课堂教学时间影响及这种时间资源配置模式的短期收益。结果表明,周均学校教学时间的延长降低了课后从来不学习的概率,而在其他课外努力水平上,课后学习时间随制度化教学时间而增加的速率先增加再下降;控制学校教学强度后,学生课后学习努力程度对学业成绩的促进作用明显且具有门槛效应,只有超出某个阈值水平,回报率才出现质的提高;宏观的学制系统对学生的时间管理及其回报的影响显著。本研究对指导学校作息制度设定和提高学生时间管理效率具有现实意义。 相似文献
253.
254.
255.
王小海 《学生之友(初中版)(金视野)》2014,(6):8-9
正小黑熊其实并不小,因为他只有五岁,所以大家都习惯叫他小黑熊。虽然小黑熊的年纪还小,可他却凭着自己的大力气,帮助森林里的小动物们做了很多事情。 相似文献
256.
257.
9月开学伊始,新一轮教育综合改革的蓝图已经绘就。市教委推出改革新招,基础教育阶段推进学区化、集团化办学的路径图已经确定,徐汇、杨浦、闸北、金山四区率先试点,然后在全市逐步推广。翁铁慧副市长在开学之初还专门到徐汇区的康健外国语实验中小学视察,对徐汇教育过去几年创造的民办托管公办的改革探索实践予以高度肯定。
学区化、集团化办学是多年来上海基础教育探索优质均衡的改革实践。 相似文献
258.
《记者观察(上半月)》2014,(1):128-128
正苹果公司的成功让乔布斯显得"无所不能",但在病痛面前他却无能为力。乔氏的去世,让我们忽然认识到:别总是在压力下工作,累坏了自己,特傻!别忘了身体是一切,没有了健康,无法享用人生所有的乐趣,特亏!别以为能救命的是医生,其实是你自己,养生重于救命,特对!别以为付出就有回报,凡事只有不计回报,才能终有好报,特灵!别忽视了与你有缘者,等繁华落尽,你才明白知音难觅,特悔!顺其自然的工作吧!慢慢享受生活,快乐享受人生每一天! 相似文献
259.
以584名中小学教师为对象考察付出—回报不平衡感量表在国内中小学教师职业的适用性,并探析教师职业付出、回报的结构因子。结果发现:通过项目分析与探索性因素分析,教师职业的付出与回报均体现出与其他职业不同的因子结构;通过验证性因素分析与信度分析,教师职业的付出因子包括工作时间、体力、工作量和情感投入四个维度,教师职业的回报因子包括尊重、薪酬、职业晋升前景三个维度;最后,根据教师职业付出、回报的结构维度,探讨建立降低教师工作压力的新模式。 相似文献
260.
朱丽丽 《创新作文(初中版)》2014,(10):25-25
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!今天,我演讲的题目是《与爱同行》。众所周知,生命源自于爱,生命也因爱而变得精彩纷呈,因为爱是世间最美好的东西。当我们来到这世界上时,就开始享受着两种最热烈、最无私的爱,那就是父爱和母爱。年幼的我们却只知道贪婪地享受,而不懂得用爱来回报爱。 相似文献