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101.
小时候,我非常钟爱国画。碰巧,我家楼上住着一位画家,他闲暇时喜欢和我爸聊天。一天,他看到桌子上一幅我画的国画《凤尾鱼》,惊喜地问我爸是谁画的。我爸回答说:“是我儿子画的”。于是画家当即表示愿收我为徒弟。那天下午放学后,我和小妹回到家,爸爸就对我们讲了画家要收我为徒的事。小妹兴高采烈地也要跟着学。 相似文献
102.
王梦湖先生是我尊敬的当代知名画家之一,其为人淳朴谦和,对人真诚而大气。他的艺术正与他做人的真诚与大气是一致的,能深深地打动人。他的作品有着鲜明的艺术风格。继传统而创新,有着强烈的艺术感染力,给人一种厚重华滋、大气宏壮的感觉,使观者感受到心与物对应的神奇:喜柔条于芳春,瞻万物而思纷,心懔懔以怀霜,志眇眇而临云。 相似文献
103.
《广西梧州师范高等专科学校学报》2010,(2):F0002-F0002
黄兆权(1965-),男,广西蒙山县人,汉族,1990年毕业于广西艺术学院美术系国画专业,贺州学院艺术系讲师,1995年、2005年先后在天津美术学院国画进修班学习,2006—2009年在中央美术学院中国画学院攻读硕士研究生 相似文献
104.
105.
七十年代文革中,是个书荒时期,而此时正是我的成长期,最需要大量汲取营养的阶段。此时大规模流传手抄书,除却供消遣的《梅花党》、《绣花鞋》之外,还有许多是实用小册子,我见过的便有《怎样篆刻》、《笛子吹奏法》等等。那时终日游荡的我迷上了 相似文献
106.
107.
让大师画中的人物走出来
两节人物画课均为欣赏兼创意练习,构思相似,都从中国画大师的人物画小品中选取引点.但又各有所长。第一课重在从画中人物形象“渔翁“的特点来引发儿童的好奇心:1.认识从前渔夫的衣着及帽子的造型特点,2.启动儿童的“内视觉空间”为渔夫更换一个垂钓的新环境。第二课则倾向于从画中人物的情节情景与儿童生活经验... 相似文献
108.
正音乐课是一门具体而又抽象、生动而又开放、主观意识很强的一门学科。教师的作用不在于"全盘授予",而在于"诱导"。音乐课的教学应讲究"留白"的教学艺术,调动学生学习的主动性、积极性和创造性。通过教师设置的留白,引导学生在自主探究和合作交流中生成知识,从而打造"音乐欣赏"课的有效课堂。"留白"是艺术的语言,原是国画创作中的构图方法,它的意思的计白当黑,总要留点空的。"踏花归来马蹄香","蛙声十里出山泉",都是有名的"留白"之作,目的是给欣赏者遐想的余地。文人写文讲究含蓄,"又生文外,伏采潜发",目 相似文献
109.