日芬两局扩大“专利审查高速公路项目”适用范围

日本专利局和芬兰专利商标局近日决定,自2010年7月1日起将处于国际阶段的书面意见或国际初审报告为具授权前景的PCT申请案纳入”专利审查高速公路项目”（PPH）试行对象范围,以提高该项目用户的便利度。利用该项目者须提交的文件：被判断可能获权的权利要求项、首次申请局审查员引用的文献、审查员寄发的所有的实质审查文件等。日芬两局于2009年4月20日启动该项目试行。     

浅议高校图书馆的功能及主要工作

高校图书馆是信息（包括数据、资料、作品、样本等）采集、收藏、加工、交流、服务的学术机构,是现代信息资源重要的集散地、加工厂和服务器,直接服务于高校的教学、科研和学科建设。国内外的成功经验表明,现代高校的教学、科研和学科建设与图书馆的发展是互为条件、共同成长的,既没有离开图书馆信息支撑的教学、科研和学科建设,也不存在离开教学、科研和学科建设推动的高校图书馆。     

美国ARRA法案带给中国风机制造业的机遇与挑战

风电市场一直为美国最重要的新能源市场之一,世界经济危机以来,美国最有力的救市政策为ARRA法案,其中新能源部分内容带起美国风电市场又一个热点。中国的风机制造行业虽然起步晚,但是发展极为迅猛,已经在世界前十名占据三个位置。在ARRA法案实施之际,本文就其中风电相关政策,分析该法案带给中国风电制造业的机遇和挑战。     

组织机构代码联合CA认证技术的应用分析

组织机构代码联合CA认证技术,主要是将组织机构代码和组织机构的重要信息嵌入到组织机构的数字证书中,使得组织机构证い书具有相关组织机构信息和数字证书的双重功能.它既可以提供组织机构的有效信息,又具备组织机构在网络环境下进行各项电子交互的网上身份安全认证功能.     

科研数据开放的国际实践及对我国的启示

科研数据的开放共享被认为是下一个十年科研活动最显著的特征。在既有的生态观测和依托大型科研仪器设备所产生的"大科学"数据开放共享的基础之上,欧盟、美国等也在积极布局推进个体科研人员在科研过程中产生的"小科学"数据开放共享。小科学数据的开放共享有望将割裂的科研个体联接为科研创新网络,从而引发科研组织模式、创新范式的新变革。文章从资助机构推动、数据期刊建设、科研数据开放平台实践3个方面梳理了欧美国家在小科学数据开放共享中的实践,并提出对我国科研数据开放共享的启示。     

引导基金联合参股的杠杆效应研究

摘要：本文通过清科旗下私募通数据库搜集数据并利用PSM(倾向得分匹配)方法进行样本的匹配构造，实证检验了引导基金联合参股投资杠杆效应的差异化影响，得出如下结论：一是引导金联合参股低声誉创投机构形成的杠杆效应显著高于联合参股高声誉创投机构，该结论支持认证效应假说。二是引导基金联合参股国有背景创投机构形成的杠杆效应显著高于联合参股非国有背景创投机构，该结论不支持政治关联假说。三是引导基金联合参股创投发展落后区域创投机构形成的杠杆效应显著高于联合参股成熟区域创投机构，该结论支持良性循环假说。     

国外技术标准战略经验及其对广东的启示

分析“技术标准战略”概念内涵及其与产业发展的关系;研究和总结欧盟控制型、美国争夺型、日本谨慎重优型和韩国重点开拓型技术标准战略模式的实践经验.广东在“一带一路”和粤港澳大湾区建设背景下积极推进建设国内先进、国际化水平高的技术标准体系,但仍存在工作机制不完善、公众参与度低、技术研发与标准缺乏联动性以及重点产业标准化力度不...     

政府与高校共建新型研发机构创新成效提升路径研究

近年来,各地政府陆续与高校合作设立一批管理制度现代化、运行机制市场化、用人机制灵活的新型研发机构。通过深入广东、福建和江苏等多个案例,进行扎根理论分析,通过三级编码提取出影响创新成效的核心因素：地方政府创新条件、母体高校创新条件、创新能力、院校合作及双重创新网络特征。通过基于模糊集的定性比较分析,得到导致高创新成效的各种组态构型,研究发现：影响因素中技术创新网络中心性、创新能力和院校合作是必要条件,各类典型构型均通过创新网络发挥影响作用。最后提出政策建议和措施。     

用创新生态理论和“四链”融合研究建设粤港澳大湾区国际科技创新中心

以创新生态系统理论为基础,构建一 个既能反映国际科技创新中心动力来源、又能协调创新要素与创新环境之间相互关系的"四链"融合发展的理论框架,这是一种跨组织共生式协同创新发展新范式.其核心是由科技导向型产业链、科技创新链、科技资金链、科技服务链构成的"四链",通过相互融合、相互作用,优化创新生态系统,提高区域创新效率,协同建设高水平的国际科技创新中心.基于这个理论框架,在对现实基础和制约因素进行客观研判的基础上,提出建设粤港澳大湾区国际科技创新中心的对策建议.     

地方财经类高校《国际经济学》课程教学改革与实践

世界经济一体化背景下,需要培育高素质国际经济学专业人才.探讨地方财经类高校《国际经济学》课程教学中所面临的困境,并提出教学实践方案.从学生兴趣培养、理论基础、教材水平、课堂内容与前沿研究相结合4个难度探讨教学质量提升.