SPOC模式下OBE理念在城轨专业英语教学中的应用

城轨专业英语在教育、教学信息化的背景下,面临着新的挑战与机遇。在SPOC模式下引进OBE理念融入城轨专业英语教育模式,其成果导向教育理念,与需求导向、能力导向或目标导向教育理念,旨在解决城轨专业英语应用型人才发展的培养问题。该文通过城轨交通专业英语教学教育改革三大举措、SPOC模式作为城轨专业英语教育改革教学背景的价值分析、在SPOC模式下OBE理念在城轨专业英语教学中的应用研究,探讨混合教育模式改革的意义与方法。     

民工讨薪被砍手续：警方将彻查此案是否涉黑

"这是不是一起偶然事件,现在还不好说。"昨日上午,南京市公安局刑警支队负责人在记者问及有关"民工讨薪被砍断手案"时表示,公安部门在侦破此案的过程中,将会严格、彻底调查此案背后是否与"黑势力"有染。若发现"砍手案"与黑恶势力(集团)有关,"将从严、从重打击"。     

腾飞中的大理移动通信

中国移动云南公司大理分公司成立于1999年8月。2004年7月,分公司与省公司同步上市,成为具备优秀企业文化、现代管理制度的上市公司中的一员。主要经营移动话音、数据、IP电话、多媒体业务,拥有"全球通"、"神州行"、     

学习实践发展观是实现企业发展的根本途径

文章结合中国中铁一局城轨分公司在不断创新发展理念、发展思路、发展举措和思想政治工作中,对学习、实践好科学发展观,促进城轨健康持续跨越发展的有效途径、方法进行了分析和探讨.     

中国集邮公司集邮纪念邮戳差异比较

用对比的方式观察和研究邮戳是从刘广实老师那里学来的。下面我用"放大镜下微观邮戳赏析"的方式介绍几组集邮公司纪念邮戳实例的差异。据当年中国集邮公司加工组的师傅回忆:一般每套邮票的北京地名纪念邮戳一次刻制的数量在10个以上。上海市分公司刻制的上海地名纪念邮戳也不少于3个。上海市分公司刻制的集邮纪念邮戳有64个品种,按每个品种刻制3个,最少就有192个。     

以企业文化建设推动思想政治工作创新

文章由西安市中铁一局城轨分公司入手,探讨了如何以企业文化建设推动思想政治工作创新。     

浅谈基于线上检修的城轨车辆智能运维应用研究

对线上检修条件下短期城轨车辆智能运维的设备采用、安装位置、检测差异进行了探讨研究,构建了适用于线上检修条件下车辆智能运维自上而下的架构体系,对在BIM框架下车辆智能运维与工务、供电智能运维的数据传输与交互作了展望,意在构建一张智能运维的整体网络,研究表明,线上检修条件下的城轨车辆智能运维应用研究具备可行性。     

《城轨车辆牵引传动技术》课程思政教学创新改革

《城轨车辆牵引传动技术》是车辆工程专业的一门专业核心课,学科交叉性和专业性很强,是一门典型的理论和实际应用紧密结合的课程。针对当前教学中存在学生缺乏学习主动性、教师很难掌握学生课外学习的情况、学生没有发展高阶思维能力的机会、无法培养学生工程应用能力和如何将思政元素融入到教学内容中等痛点问题,提出对应的课程教学创新改革措施,根据教学内容进行教学设计,选择不同的教学方法,建立了多元化教学评价体系。通过上述教学创新措施,在近年的教学实践过程中进行应用,取得了良好的教学效果。     

“立德树人”视域下高职城轨机电专业课程思政建设路径思考——以“城轨供配电技术”课程为例

基于立德树人根本任务,教师要在专业课教学中融入思政教育内容,实现知识传授及育人的和谐统一。高职城轨机电专业课程思政建设的重点在于人文性、全面性、体验性。文章以高职城轨机电专业的“城轨供配电技术”课程为例,从优化教学组织、建设课程体系及教师队伍、更新教学方法、改进教学实践、完善考核机制等方面探索思政教育融入专业课程的建设路径,以此为高职技能教育中的思想政治教育提供新的思路。     

“1+X”证书融入职业教育课程开发与应用研究——以城轨变电所运行维护课程为例

在“1+X”证书制度试点下,文章从城市轨道交通供配电技术专业核心课——城轨变电所运行维护课程的开发与应用角度出发,从职业技能等级证书标准的职业能力解构、教学内容的重构、课程的教学组织与实施、课程的考核与评价四个方面展开分析,并研究“X”证书考取率、实训项目开发和人才培养方案的修订。