大起市与小商店的博弈

超市出现以前,小商店遍行天下。自超市迅猛发展起来后,小商店的生存空间被一再压缩。超市是自助式购物,无售货员,便减少了成本;加上出货量很大,薄利多销,商品价格一般比传统商店要便宜,由此吸引了大量顾客;同时人们的生活节奏加快,很多城里人通常是在周末开车到城郊结合部的超市集中购买下一个星期的食品和其他生活用品。加上家庭汽车的普及,去超市购物的顾客越来越多,让许多社区传统小商店冷冷清清,门可罗雀。     

黄州城郊农业产业发展的调查与思考

随着黄州城市化加快发展,黄州城郊的农业虽然在继续发展,但仍存在不少障碍,必须改变发展思路:转变农业发展方向,使农民从传统低效的农业生产中解放出来,一部分从事非农产业,以增加农民的收入;提高农民组织化程度,推进农业产业化经营;努力提升规模效应,推进农业集约化经营,促进农业产业化、商品化、持续性经营。     

城市居民城郊旅游行为探析——以十堰市为例

以十堰市居民为研究对象,采用问卷调查法对城市居民在城郊旅游中的动机、决策、喜好、消费等行为进行研究,并结合旅游行为特征提出了十堰市城郊旅游开发建议.     

城郊新市民的城市化困境及对策——基于社区教育的角度

城郊新市民在城市化过程中面临诸多困难,客观上面临"低保障,忧未来;高支出,低收入;住远郊,缺认同"的限制。主体上由于文明素质堪忧,法制意识淡薄,公德意识不强,加之行为方式中的土办法在融入城市的过程中加剧这种难度。文章认为社区教育在社区发展中具有形成社区居民积极的价值观、生活态度和道德规范,提高社区居民的素质和文化水平,建设良好的社区文化、培养社区角色等重要要功能。其在教育的连续性、社会的适应性、教育手段的多样性方面具有得天独厚的优势,在郊区农民城市化过程中也必能起到重要作用,扮演至关重要的角色,发挥重要的作用。在内容上,社区教育应该注重新市民角色意识的培养、思想观念的更新、行为模式的改变、社会权利的重视,以及就业力的提升;在模式上,可依托社会教育网络体系"就近培训,政府买单",采用居民联谊会、家校联手、部门联动、典型推动、跟踪拉动等多种形式使城郊新市民尽快适应城市生活。     

为了每个学生的七彩人生

长期以来,我校由于地处城郊结合部的特殊地理位置造成施教区内成绩优秀和经济条件较好的生源大量流失,因此,在我校就读的绝大部分都是普通工人、农民以及外来务工人员的子女。其中单亲家庭通常占学生总数的6.5%左右;多子女家庭占学生总数的30%以上;留守儿童约占9%;     

上海城郊休闲游游客满意度及期望差异实证研究——以崇明和南汇为例

文章以上海崇明和南汇游客为对象,研究上海城郊休闲旅游地游客满意度与期望差异情况。研究表明,游客在评价总体满意度时,其总体期望与总体满意度有较大的相关性;游客满意度不仅与游客的推荐意愿正相关,而且也与游客的重游意愿正相关。根据期望与满意度的配对样本T检验,城郊休闲旅游地的食物质量水平和交通便利程度这两项的期望与实际满意度的差异比较显著。游客对上海城郊休闲游特征项中的乡村人民热情程度、语言交流通畅程度、景区空气质量的期望值很高,而实际感知的满意度也非常高。     

城郊儿童的家庭教育更需助力

城市的急速扩张让城郊结合部成为低收入者、外地务工人员的集中居住地,为了保障进城务工人员子女平等就学的机会,教育部门专门开设了定点学校。然而,城郊结合部学校仍然面临许多问题,其中,家庭教育能否助力学校教育,成为影响学生发展的重要因素。家庭情况堪忧,基本学习条件有待加强。城郊结合部大都在城市边缘,相对来说,这些地区家庭的父母文化素质较低,受教育程度多为初     

武汉城郊农村中小学音乐教育现状调查报告

当今农村中小学音乐教育受师资不足、经费短缺以及应试教育制度、领导教育理念的影响,发展极不均衡.我们通过对武汉近郊14所农村中小学的问卷调查、访谈研讨,联系武汉城郊中小学实际,提出四条发展对策：利用多种渠道,提高教师专业素质;采取校长负责制,提高学生音乐活动参与度;更新教育理念,探索音乐教育内容与形式的多样化;加大教育投入,提高设施使用率.     

徐州市城郊农业发展初探

徐州市城郊农业发展面临着一些不利因素，初步探析徐州市城郊农业发展的思路，并根据城郊农业的特点，对其出路问题进行思考。     

数学学习:观照“每一个”——基于城郊接合部小规模学校的现状分析与对策探寻

改变城郊接合部小规模学校的数学学习现状,观照每一个学生的学习,要从生源结构、教师结构、学校发展、学习氛围等方面入手:补充数学读物,创设学习氛围;开展数学活动,夯实知识积累;把控作业质量,重视练习巩固;分析抽测样卷,实施精准教学。