城郊旅游开发研究

随着经济的发展和居民生活水平的提高,国内旅游和假日旅游迅速兴起。城郊地区拥有优越的时空条件、景观条件和客源条件,正成为旅游开发的热点区域。在探讨城郊旅游含义的基础上,指出了城郊旅游的特征和城郊旅游开发的动力机制,最后提出了城郊旅游开发的调控措施。     

城郊接合部中学初中物理课堂情境创设现状的分析及思考

城郊接合部中学初中物理课堂上有几种常用的情境创设方式,可以帮助教师更好地提升课堂效率、完成教学目标等.文章通过对城郊接合部中学初中物理课堂上常用的几种情境创设方式进行分析及思考,以期在后续的教学工作中引导学生能够更加积极地与教师交流互动,打开思维,理解教师传授的知识内容,从而更好地确立知识架构,掌握对应的重难点知识,也...     

梅州市城郊植物多样性调查与分析

梅州城郊现有各类园林植物185科438属873种(含变种),其中蕨类植物68种、被子植物784种、裸子植物21种;观赏植物资源众多,特有成分丰富,外来种是梅州城郊生物多样性重要成分;其区系的热带性与温带性均各占总属数的76.3％(334属)、21.2％(93属),具有明显的热带—温带过渡特征.     

家庭环境因素对城郊结合部中小学生心理健康状况的影响分析

文章作者采取随机抽样法,选取重庆市城郊结合部中小学三个班的学生作为研究对象,采用《家庭环境量表》（FES）以及《中小学生心理健康量表》（MHT）对321名学生进行问卷调查,并利用SPSS 19.0对问卷调查数据进行统计分析。结果发现,农村留守中小学生在多数心理健康影响因子的得分上高于城市中小学生,父母文化程度、职业以及教养方式的民主性与中小学生的心理健康状况正相关,家庭环境中家庭支持、情感直接表达、娱乐以及组织结构等影响因子与中小学生的心理健康状况负相关,家庭环境中矛盾、掌控等影响因子与中小学生的心理健康状况正相关,可见重庆市城郊结合部的中小学生家庭环境因素与学生的心理健康状况有很强的相关性。     

流浪的扁担

总会在不经意间在城市某个偏僻角落碰见几把流浪的扁担。这座城市的年纪很大，但近几年来发展很快，原先长庄稼的城郊农田被鲸吞。现在纷纷长出钢筋水泥的丛林。城市的灯红瓷白和震耳的轰鸣，让单调而宁静的农田自惭形秽，缩在越来越远的地方。     

浅谈城郊结合部初中物理课堂导入问题的现状

笔者从事城郊结合部初中物理教学已有十三年了,这些年的教学使笔者深刻体会到物理课堂中的导入对一堂物理课的重要性。可以这么说物理课堂如果缺少了合理的导入,就缺失了课堂的生气,就缺失了课堂的灵动,其课堂上学生的效率肯定是低下的。现代教学理念认为课堂教学不是简单的老师的教,学生的学过程,而是一个学生主动参与和建构以及创造新知识的过程。特别强调课堂的主体是学生,而教师只能是在课堂上引导学生如何更好地去学习。目前,物理课堂导入已成为中小学主流的课堂采用的方式,导入的好坏对于物理课堂的重难点的突破有着至关重要的作用,也是衡量课堂效率的重要指标。     

东营市城郊湿地土壤中多环芳烃污染特征及生态风险评价

以东营市城郊芦苇湿地为研究区域,采集土壤对多环芳烃(PAHs)进行分析测定。结果表明湿地土壤中PAHs含量范围为35.3~574.4ng/g,处在相对较低的污染水平。污染物组成上以低环(2~3环)PAHs为主,ΣPAHs的含量远低于ERL,提示该城郊湿地中PAHs的潜在生态风险极低。     

试论城郊地区小学生全面发展与个性培养

随着社会的不断发展,人们对教育问题越来越重视。作为基础教育的小学阶段,根本任务和主要目标就是促进小学生的全面健康发展。素质教育让我们对学生全面发展、个性发展和创新能力的发展越来越重视。如何促进小学生的全面发展和个性发展是大家应该重视的难题,特别是针对城郊地区学生发展参差不齐的情况,教师更要注重学生的个体差异,促进他们全面发展和个性发展。     

试论城郊地区情境教学法在数学中的应用

小学数学具有明显的生活性特征,学生又有着很强的直观性思维,所以教师在教学过程中应用情境教学法,对提高城郊地区小学生数学成绩有重大意义。     

城郊中学开展有效家校联系初探

在我国的教育体系中,公平教育的实现和教育质量的提升都是重要的热点问题。为了满足城郊居民学龄少儿入学问题,我国兴建了许多城郊中学,而城郊中学相比于知名的重点中学来说,存在学生家庭环境复杂,学生生源质量差的诸多特点。为了孩子的健康成长,家校联合教育是重要的教育手段,但是由于城郊中学家长的构成复杂,家校联动往往存在一定的困难,本文通过分析城郊中学的特点和家校联动的作用,提出了一些对于城郊中学开展有效家校联系的建议和经验。