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城市郊区正逐渐成为现阶段我国国内旅游和假日旅游的热点区域。本文通过构建城郊旅游的SWOT分析框架,对其发展旅游业具有的优势与劣势,以及所面对的机遇与挑战进行客观全面地分析.从而提出城郊旅游业可持续发展的战略及其模式。 相似文献
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学校要发展,说到底是教师要多于活,干好活。
五年来,作为城郊结合部一所新学校的校长。总是想方设法逼教师多干活,逼教师干好活。开始的时候,老师们发现自己能干这么多活,能干的比其他学校优秀,挺新鲜的,学校的声誉在社区中也渐次提升。但是,新鲜感过去后,教师们便开始抱怨,抱怨学校任务重,要求高等等。作为管理人员, 相似文献
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为了实现公平教育、均衡教育,合肥市部分原在市区的优质教育资源陆续搬迁到了滨湖新区,目前尚为城郊结合部,因此,当地的大量农民子弟就成了我们新的教育对象。 相似文献
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近年来,随着椒江城市化进程的大步推进,城乡面貌明显改善,以城区为主体、南北呼应、城乡协调的城镇发展体系初步成型,椒江作为台州市主城区的框架已经确立。市区建成面积扩大到51.2平方公里,城市化水平达到50.4%,比2000年提高8.8个百分点。不少城郊农村变为城市社区,不少村民离开土地、离开农村变为市民、工人,但这仅仅是造就了一批拥有市民及工人身份的村民。许多名的专家学指出, 相似文献
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城郊学生基本上没有良好的家庭阅读环境,家长很少给他们讲故事、看书报,所以他们在识字方面存在以下特点:识字基础薄弱、生字回生现象严重、课外读物少、阅读兴趣不高、识字途径单一。心理学研究表明,小孩子最常用的识字方法就是整体识字。小孩子的识字规律是先记忆再理解。在长久的实践中,我发现:整合和再现是提高城郊学生识字效率的良方。当然,要提高整合和再现的效率,必须先对生字进行细致的解读。针对城郊学生识字基础薄弱、生字回生现象严重等问题,我发现要提高识字效率,首先要细致解读生字,其次把识字教学整合在阅读教学的各环节中,让识字教学立体、 相似文献